2017年高考语文大一轮复习 第三部分 专题二 散文阅读课件.pptVIP

第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 BE 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 解析：A项，上了年纪的人喜欢白菜的原因有多种，“大味若 淡”是古人对白菜的评价。C项，意图理解错误，作者回忆了 母亲腌菜的往事，其意在进一步写自己喜爱白菜的原因。D 项，“借景抒情”应为“托物言志”。 第三部分 现代文阅读·文学类文本 2．第⑤段画线语句在艺术表现上有哪些特色？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：画线语句主要描写了“苏州青”长成后和下霜后的外 形，运用了多种修辞手法。“矮墩墩”“胖乎乎”是叠词，又 是拟人，“愣头青”也是将菜当人写；对下霜后“苏州青”的 身形和叶片的描写则运用了比喻的修辞。先指出修辞手法, 然后再指出其表达效果即可。 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 3．文中叙述笪继良“白菜碑”、吴昌硕白菜画及其题款有何 作用？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：叙述笪继良“白菜碑”、吴昌硕白菜画及其题款的意 图，可从吸引读者、点题和深化主题三个方面来思考：一 是给文章增添了故事性，增强了吸引力；二是进一步点题; 三是丰富了文章的内容，拓展了文章的主题。 第三部分 现代文阅读·文学类文本 答案：①丰富了文章的内容，使文章更具有可读性；②进一 步交代“偏爱白菜香”的深层原因；③由物及理，由实到虚， 拓展深化了文章的主题。 第三部分 现代文阅读·文学类文本 4．请结合文本探究作者“偏爱白菜香”的原因。 答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：散文的标题是“偏爱白菜香”，文章从多个角度写了喜 欢白菜的原因，分散在文中，需要整合。考生可以从外形、 用途、内在等多个方面说明作者偏爱白菜香的原因。 答案：①价廉而物美，是极为平民、大众化的蔬菜；②有“ 清白”“耐寒”的外形内质；③口感好，有淡淡的甜，不会吃 厌吃腻；④多种做法，可炒吃，可腌制；⑤具有药用价值； ⑥酷爱白菜的品质和精神。 第三部分 现代文阅读·文学类文本 AC 2．作者认为应该如何欣赏山水及自然景物？请结合全文简 要概括。(6分) 答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。体现作者 观点态度的内容主要集中在②～⑨段，第②段的第一句话、 第④段的第一句话、第⑨段的最后两句话，这些都是作者对 于欣赏山水及自然景物的态度，对这些信息加以筛选整合， 尽量用原文中的语言组织答案。 答案：①留意自然的丰富与变化，做有准备的欣赏者；②不 为世俗所累，主动寻访山水佳处；③保存美好本性，在生活 中欣赏自然。 * 专题二　散体文章自由笔，形散神聚格调新 ——散文阅读 第三部分 现代文阅读·文学类文本 名师微课　散文阅读的诀窍 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 二、从考试的设题角度定读法 《考试说明》对散文的考查要求是：“分析作品结构，概括作品主题”“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”“探讨作者的创作背景和创作意图”。因此，我们对散文的阅读，要结合命题，做到“四由四巧”： 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 第三部分 现代文阅读·文学类文本 [阅读示例] 负重的河流