医学生全程化就业指导体系的构建思考.pdfVIP

· 50 · 中国高等医学教育 2010年 第5期 ●教学管理 医学生全程化就业指导体系的构建思考 许振珊 (福建医科大学公共卫生学院，福建 福州 350108) [摘要] 针对当前医学生结构性就业困难以及医学院校就业指导缺乏系统和深入等问题，提出构建医 学生全程化就业指导体系的必要性和分阶段、分年级规划的具体内容，并通过校、院两级就业指导中心和辅 导员、《大学生职业发展与就业指导》课程建设、学生党群组织等实现全程化就业指导的有效实施。 [关键词] 医学生；全程化；就业指导 [中图分类号] C,642．42 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2o10)05．0050-02 大学生就业指导工作是一项系统工程，具有教育过程的 拓展 、职业准备到求职就业各个环节的指导。具体而言，应 长效性和对象的全面性，必须贯穿于大学生从入学到毕业的 着眼于医学生的职业素养和就业能力，构建医学生全程就业 全过程。构建全程化的医学生就业指导规划体系，有利于医 指导模式 ：以医学生职业生涯发展指导为主线，以培养医学 学院校就业指导工作朝着科学化、专业化的方向发展。 生思想政治素质，深化医学伦理和职业道德教育，强化医学 一 、 医学生全程化就业指导体系构建的必要性 生的知识技能及实践操作能力的培养 、医学人文素质等为 目 (一)医学生结构性就业困难问题突出。 标 ，分阶段分层次对医学生从大学一年级到五年级 (或四年 医学高等教育的跨越式发展，满足了社会对医学高层次 级)进行系统职业指导和训练，注重教育引导与实践模拟相 人才的需求，同时也使医学生就业供需矛盾 日益突出：一方 结合，突出能力的提升，实现医学生就业指导的全程化、全员 面许多医学毕业生找工作困难；另一方面基层医疗卫生单位 化、专业化和社会化。 对人才的需求却得不到满足。由于地区经济发展的不平衡 (二)医学生全程化就业指导体系的具体 内容。 及城乡差别带来的医疗卫生资源分配的严重失衡，导致县级 1．探索期(大学一年级)：职业生涯认知和规划。 及以下卫生机构常年缺编。而 《中共中央国务院关于深化医 (1)积极适应大学生活。明确医学生的主要任务，树立 药卫生体制改革的意见》提出健全基层医疗卫生服务体系的 科学的学习态度，培养严谨求实的学风；积极参加社团活动， 目标，对基层医学人才的需求更多、要求更高。 培养人际沟通与交往、表达能力等。 (二)医学院校就业指导缺乏系统和深入。 (2)理想信念和心理健康教育。树立远大的理想及正确 目前大多医学院校对医学生就业缺乏科学的理论指导， 的世界观、人生观和价值观；加强医德教育和修养，树立救死 就业指导措施不够系统深入。就业指导局限于就业政策、就 扶伤的崇高信念 ；JJi强心理调适教育，培养积极健康的心态。 业信息和技巧方面的指导，服务对象也只限于应届毕业生， (3)专业教育和知识技能指导。了解专业发展历史，培 而且就业指导与专业结合不明显，针对性不强。医学生基本 养专业兴趣和信心；加强学习方法指导，扎实掌握医学基础 能力包括人际交往、组织管理、语言表达和团队合作和求职 知识，提高英语 、计算机运用等技能。 能力如适应、竞争等相对不足。 (4)职业生涯规划指导 。开设职业生涯规划相关课程 。 (三)医学生综合素质拓展有待加强。 能运用科学的职业测量工具认识 自我，根据社会需求、专业 由于文理分科等原因医学生在进入大学前人文知识就 和性格兴趣制定职业发展规划，明