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第三课 走向自立人生 告别依赖 走向自立 * 2008年10月30日,某位读者在湖北宜昌新华书店里阅读《“吃”爹“啃”娘》一书。据悉,该书通过一个个曲折离奇的真实案例,揭示了中国“啃老族”的生存现状。 ■请用简练的语言回答:“啃老一族”欠缺什么意识,存在什么思想? 阅读教材第39页“小雅的故事”并思考: 1、小雅能离开父母独立生活吗?为什么会出现这样的情况? 2、结合“小雅的故事”谈谈依赖别人的危害。 危害之一:使人丧失独立生活的能力。 阅读教材第40页的“老太太应聘的故事”并思考: 1、如果你是招聘者,你会聘用这个 26岁的年轻人吗?为什么? 2、结合“老太太应聘的故事”谈谈依 赖别人的危害。 危害之二:使人缺乏责任感,造成人格 的缺陷。 1 、使人丧失独立生活的能力; 2、使人缺乏责任感,造成人格的缺陷 3 、只想过不劳而获的生活,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违 法犯罪的道路。 ——参看教材P40,请用笔画下来。 依赖别人具有严重的危害: 1、依靠是不是依赖?为什么? 2、自立是不是要拒绝他人的帮助? 告别依赖不是拒绝他人的帮助! 《少年儿童研究》杂志社曾对148名杰出青年的童年教育做过调查,发现杰出青年在童年时期具有六大特征。六大特征中,自主自立的精神被列为首位,可见,自主自立对于我们的未来发展是很重要的。 ——阅读教材第42页的插图故事“书生赶考”思考: 书生即使满腹学问,但能自立吗?为什么? 不能,因为他缺乏主见。自主是自立的前提。 自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。自主,不仅是一种权利,更是一种能力。 自主与自立的关系: 自主是自立的前提; 自立是自主的表现。 假设学校取消了班主任制度,没有班主任的约束 ,你该如何安排自己的学习?(提示:从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑) 立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。 1、美国前总统卡特的独生女儿艾米,年仅14岁时,在暑假中决定去打工,当服务员,主要任务是跑腿、送公文、干杂活,周薪17.5美元。 2、美国前总统里根的儿子失业后,没有向总统父亲伸手,而是一边找工作,一边靠领救济金度日,表现了一种自强自立的精神。 这两则成功的自立故事给我们什么启示? 培养自己的自立能力,必须大胆地投身社会实践,多实践、多锻炼。 活动准备:教师或学生事先准备几块布和几粒 扣子和针线。 活动步骤:学生按座位分组,每一列为一组。每 组人数一致。比赛在3分钟内,哪一 组缝得最多最好。 ——缝扣子(叠衣服比赛) 1、自立不是拒绝( ),依靠不是( )。 2、告别依赖,一个重要的表现是( ) 。独立生活,要做到( ) ,自立的前提是( )。 3 、怎样培养自立能力的方法( )和 ( )。 帮助 依赖 独立生活 自己的事情自己负责 积极投身实践 从小事做起 自主
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