教育管理信息化现状分析与智慧管理实施建议.pdfVIP

管理规划 求知导刊 2016年10月 GuanLiGuiHua Journal?of?Seeking?Knowledge?Guide Oct.2016 文章编号：2095-624X（2016）28-0076-02 教育管理信息化现状分析与智慧管理实施建议 丁仕敏 （湖南省株洲市教育考试院，湖南?株洲?412000） 摘? 要：伴随着信息技术的迅猛发展，近年来，我国的教育管理信息化已取得一定成就。但不可忽视的是，当前的教育管理 信息化仍存在诸多问题。本文通过分析我国教育管理信息化发展现状，指出目前存在的不足，引出智慧管理的概念，并针对 存在的问题提出实施建议，为完善各级教育部门和各个高校的教育管理信息化建设提供了一定的借鉴。 关键词：教育管理信息化；智慧管理 中图分类号：G647 文献标识码：A 收稿日期：2016-09-22 作者简介：丁仕敏（1964—），女，湖南醴陵人，研究方向：成人教育考试管理。 重管理过程的电子化，尚未形成“人性 如，智能家居、智能交通、智能办公等，在 一、我国教育管理信息化 化”“智能化”等高端教育管理信息化 人民生活、环境保护、城市服务等方面 现状 的意识，仍处于“人管”“电控”阶 发挥了重要作用。同时，智能化也逐渐 我国的教育管理信息化建设已开 段，以“数据”为中心开展工作，而非 渗透到教育管理领域，智慧管理成为未 展多年，已取得很大的进步与发展，但 以“人”为中心，人性化、智能化管理 来教育管理的重要发展方向。 在进步的同时也要看到不足。目前我国 的程度较低，甚至有些高校还未引入智 1.深层次挖掘数据，支撑科学教 的教育管理信息化仍存在以下不足。 能化管理技术。相关管理人员在日常工 育管理决策 1.教育管理信息化标准不完善 作中偏重教育数据的统筹管理，进行简 智慧管理是通过引入大数据和云 在进行教育管理的过程中，教育 单的数据统计，如数据输入、数据输出、 计算等先进技术，将其运用到实际的教 管理信息化的标准化、规范化直接影响 数据汇总等工作，这些数据的录入、导 育管理工作中，在收集教育管理数据的 教育管理工作的开展效率与实施效果。 出、更新等海量的机械化工作使教育管 基础上，整合各方的数据资源，凭借数 当前，我国教育管理缺乏统一、完善的 理人员应接不暇。 据信息处理分析工具，对这些数据进行 信息化标准，各个地区乃至各个教育管 3.教育管理数据管理不精细 多轮统计分析，深度挖掘这些海量数据 理部门的教育管理信息化标准不一，因 目前许多高校的教育管理工作仍 背后隐含的关联与规律，并总结这些规 而造成教育管理信息化发展程度参差不 处于简单的数据采集、数据统计阶段，但 律，在教育管理工作实践中检验这些规 齐，导致教育管理工作存在诸多问题： 数据的录入、导出、更新等工作的完成 律、运用这些规律，为教育管理工作的 一方面，标准不完善造成教育管理的办 并不意味着教育管理信息化的实现。对 开展提供更加科学、有力的支撑，有效 公效率低下；另一方面，标准不完善也 于教育管理信息化而言，教育数据只是 避免过去基于浅层次数据总结而发生的 造成大量人力、物力与财力的浪费。在 基础，只是信息化的第一步，信息化的 经验主义错误，从而全面提高教育管理 教育管理信息化进程中，经常出现在同 最终目的是通过数据来实现高