浅析教育管理的理性化发展.pdfVIP

总第 357期 Tota1．357 2016年7月(下) July2016(C) 浅析教育管理的理性化发展 梁榕乘 (广西师范学院 广西 ·南宁 530023) 中图分类号：G647 文献标识码 ：A DOI：10．16871~．cnki．kjwhc．2016．07．064 摘 要 现代化迅速发展背景下，知识创新等 日益崛起，使 素质教育转变。这些发展为我国教育现代化和教育管理现 得社会对高等人才的需求急剧上涨。对此，国家越来越重 代化奠定 了基础 。 视教育事业的发展，力图将教育事业融入到社会的方方面 目前教育管理现代化由注重功能管理转变为注重学校 面，让教育事业带动其他行业优速发展。而教育事业的发展 效能管理，由优化单部 门管理转变为整体优化的管理，由 离不开教育管理理论的指导，教育管理理论 的现代化发展 重过程监督转变为对教职工的热情 、责任心等的激励式管 是适应社会发展需要的，为教育事业的新发展做出了重要 理，由制度、严谨的管理转向权变、灵活的管理方式，是制度 贡献，但是在现代化发展过程中也会存在很多不足之处，我’ 化与科学化相结合的管理方式。教育管理理论的现代化发 们力图通过分析教育管理理性化发展这一主题来发现并探 展既产生于现代社会，也是在传承和发扬我国传统管理理 讨解决这个问题的路径 ，目的在于让教育管理理论更完善 论实践等基础上的新发展。 地去指引我国教育事业的正确发展方向。 2教育管理的理性化特点 关键词 教育管理 教育现代化 教育法制建设 理性化是现代教育管理的基本特征。管理活动是社会 A BriefAnalysisontheRationalDevelopmentofEduca- 中人所特有的一种行为，是人的理性行为。教育管理人员在 tionM anagement／／LiangRongcheng 制定教育事业的发展规划，建立和健全组织机构 ，设计教育 AbstractTherapiddevelopmentofmodernizationandknowl— 改革方案以及进行教育质量评估和检查的时候，总是先有 edgeinnovationhas venrisetoincreasingsocialdemandsfor 理性思考，后有管理行动。也就是说，教育管理人员 的行为 high—leveltalents．Underthissituation．ourcountryhasattached 是以过去 自己或群体成功的经验或失败的教训作为管理行 tomoreandmoreimportancetoeducationdevelopment，making 为的参照系。 effortstoinfiltrateeducationintoallaspectsofthesocietyin 教育管理作为社会管理的组成部分，拥有与社会管理 ordertostimulatethehealthydevelopmentofotherindustries 相同的特点。其中教育组织是以相对应的社会环境为生存 througheducation．However，educationdevelopmentshouldbe 空间的，并受各个 因素的影响；同时资源是教育的前提保 guidedbyrelevanttheories。SOthemodernizeddevelopmentof 证，而教育所需的各种资源分别来源于政府、社会团体、个 theoriesoneducationmanagementisaneedtomeetsocialde- 人的投入；教育管理者要正确处理好教育事业发展的程 velopment，andithasalsomadegreatcontfi