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论高校体育教学指导思想的多元化.pdf
N()v．2006
2006年11月 体育与科学
1ournal of Sports and Science Vo1．27 No．6( lmal NO．1 63)
第27卷 第6期(总第1 63期) ．
论高校体育教学指导思想的多元化
Multianalysis on Physical Education Ideology in Colleges and Universities
杜光宁
DU G uangning
摘要：体育课程gl标的多,-L 4L,3a-然会带采教学指导思想多元化的格局。高校体育课程改革应该
在“健康第一”和“终身体育”思想的指导下，根据2002年颁布的《全国普通高等学枝体育课程教
学指导纲要》规定的体-ff课程五方面基本I／1标．树立相适应的体育教学指导思想：增强体质的教
学指导思想、强调运动技能的教学指导思想、扶植学生体育社团的指导思想和突显体育文化教
育的指导思想。
关键词：高等学校；体育教学指导思想；体质；体育社团；奥林匹克
中圈分类号：G807 文献标识码 A 文章编号：1004—4590(2006)(12 0001一O3
Abstract：Physical educalion in colleges and universities should take“health first”and“lifelong
physical educotion’。as the guiding idea of PE trriculum t while the guiding idea of PE teaching
should b~,se on the five curriculum objectives specified by the()utline of Teaching Instruction for
Physical Education Curriculum in Ordinary Colleges and Universities in China。and the guiding i
dea of PE teaching should include teaching idea of eonstitulion．teaching idea of athletics skillst{
dea of fostering undergraduate sports organizations and idea of physic~d cuhure(Olympic)educ,~l
tion．
Key words：college and university；guiding idea of PE teaching；constitution；sports organiza
lion；pl,ysical culture；Olympic
在人类历史的长河里．课程总是处于发展和演变之巾，“课 育功能的开发 。凶此，新《纲要》的文施，为高校仆f『课程多
程的发展总是存在着客观的自身的相对独立的发展规律。绝 种教学指导忠想的并存提供了依据，扫清了障碍
非外部 素简单地决定，绝非简单地割断历史，也绝非简单地
l 以增强体质为目的的体育教学指导思想
进化，这是町以肯定的”- 。随着人们对知识、教育、课程本质
以增强体质为丰要gt的的教学指导思想是指在体仃教学
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