高职院校教育管理模式的现状与改进思路.pdfVIP

匆宁职 放 既学报 2016年第2l卷第 5期 JournalofNanningPolytechnic 2016 Vo1．21 No．5 高职院校教育管理模式的现状与改进思路 张淑贞 (广西工商职业技术学院 经管系，广西 南宁 530008) 摘【 要】高等职业教育是中国高等教育的一个重要组成部分，但高职院校管理思想落后，依然保留着中职的管理 模式。一线管理人员工作任务重，上升空间小，管理队伍不稳定，行政化管理色彩严重，教师评价制度不科学，从 而影响了高等职业教育的发展。高等职业院校要树立大学的治校思想，提高行政管理效率，建立科学合理的管理 机制，完善教师评价制度，最终实现高职教育的法治管理，促进高等职业教育的可持续发展。 关【键词]高职；管理机制；治校思想；评价制度；行政化 中【图分类号1G712 文【献标识码】A 文【章编号11009—3621(2016)05—0079—04 进入新世纪以来 ，随着社会经济的飞速发展 ， 归属主管部门没有变，虽历经 l0余年的发展，但学 中国高等教育正在由“精英教育”向 “大众教育”转 院中高层领导变化不大，管理模式没有根本性改 化。在此背景下 ，中国的高职教育也获得了跨越式 变 ，基本上是将原来中职时候的一套模式加以改 的发展 ，高职院校不论是规模还是财政投入都不断 进，继续使用 ，缺乏真正意义上的高校管理思维。在 扩大。高等职业院校的蓬勃发展，为社会培养了大 教学方面，重视课堂纪律而忽视教学效果 ；在学生 批优秀的技能型人才，为中国经济建设和社会发展 管理方面，重视学生安全忽视学生活力 ；在师资管 做出了卓越的贡献 【“。然而，随着中国产业结构的调 理方面，重视工作量忽视工作质量；在科研管理方 整和转型，对人才的需求也在发生着变化 ，高职院 面，重视课题申请而忽视课题研究。调查发现，大部 校的发展也遇到了瓶颈制约，高职院校的管理问题 分高职院校对课堂教学管理较为严格 ，但管理重点 也逐渐突显出来。当前高职院校管理不够科学，管 不在于课堂质量，而是在于学生到课率 、课堂纪律 理思想停留在中职模式中，受行政化影响较大，加 等，重视形式而忽略根本。在学生管理方面，要求严 以招生困难 ，很多学校的发展受到了很大的影响。 格 ，各种节假 日放假收假和请假手续繁杂，社团管 改进高职院校管理模式 ，提高管理效率，探索行之 理死板，缺乏活力。在教师科研方面，学校重视度不 有效的管理方法，是高职院校发展的重要途径。 够 ，很多学校科研经费投入很少，也没有完整的科 研奖励政策，教师参加科研和发表论文都是为评职 一 、 高职院校教育管理工作的现状 称，科研积极性不强，很少能出科研成果。 (二)学生素质差异大 中国高职教育起步晚，底子薄，办学经验不足， 近年来，高职院校的招生规模不断扩大，招生 管理相对落后。受制于现行的管理体制影响，管理 形式也开始多样化，对 口招生和单独招生的规模越 僵化 ，缺乏活力，管理 目标不明确 ，管理方法不科 来越大，已经成为高职学生中重要的一部分。因此， 学，严重影响了高等职业教育的发展。 高职学生成分也在变化，学生的素质差异较大，良 (一)管理思想停留在中职模式 莠不齐。现阶段，网络言论开放，学生获得知识的途 中国高职院校大部分都是从中职升格而来，其