教育评估是加强职业教育管理的重要途径.pdfVIP

一 类教育、一个学校办得好还是 评估的实践也已证明，评估是加强管 本身就是宣传职业教育，吸引社会各 不好。教学质量和办学效益高还是 理，提高教学质量和办学水平，更好 界关注职业教育。使地方政府、政府 低，需要进行审视、分析并做出评价， 地贯彻落实党和国家关于教育改革 有关部门和行业、企业了解学校的办 然后教育行政管理部门和学校要依 与发展的大政方针。促进职业教育办 学条件和办学水平，加强对学校建设 囊 据评价的结果采取相应的对策和行 学体制、管理体制和运行机制改革， 的支持。增加对职业教育的政策支 动，这种评价的过程称之为评估。随 尤其是学校布局结构调整的一个重 持、资金投入的力度，从而提高职业 着教育评估的思想与实践的发展。评 要途径和有效手段。有利于使职业教 教育的社会地位和作用，提高办学水 估已逐步成为加强学校管理的一个 育更好地适应当地经济和社会发展 平。 重要途径和手段。近十多年来，各级 的需要。 (二)开展职业学校教育评估的 教育管理部门通过对职业学校开展 2．通过评估了解学校情况。把握 作用 形式多样的学校教育评估工作。加强 职业教育面临的新形势和新问题 通 1．评估有利于职业教育规范化发 了对职业学校的管理，收到了明显成 过评估。教育行政管理部门能够及 展 由于历史的原因，目前我国中等 效，促进了我国职业教育的质量的不 时、全面地了解职业教育第一线改革 职业学校包括普通中专、职业高中、 断提高和可持续发展。 与发展的情况。全面掌握学校教育资 成人中专、技工学校四类，各类学校 一 、 开展职业学校教育评估的目 源情况，在制定全国、各地区中长期 和同类学校之间发展并不平衡。我国 的和作用 发展规划时做到心中有数。并能通过 地域辽阔，各地经济社会发展和教育 (一)开展职业学校教育评估的 对这些情况的总结、分析、研究，更好 水平不均衡，中等职业学校在不同区 目的 地把握职业教育面临的新形势，及时 域之间，如东部与西部、城市与农村 1．通过评估推动职业教育改革与 发现亟待解决的新问题，以便有的放 之间，其办学条件和质量水平差距十 发展。提高办学质量和效益 改革开 矢地制定新的政策措施，加强对学校 分明显；当今社会甚至教育界内部也 放以来，随着我国市场经济体制改 的指导和服务。 有不少人对这类教育的基本特征、规 革、行政管理体制改革的深化，政府 3．通过评估吸引社会各界对职业 律、定位。诸如培养目标、模式、途径 部门职能逐步转变。加强了宏观管 教育的支持 职业教育直接为当地 等缺乏认识、存在偏见，造成对学校 理。按照现代管理理论，无评价即无 经济社会发展服务。同时职业教育的 的办学指导思想、办学模式的标准和 管理。现代教育评估是教育管理的前 发展也离不开各级政府、行业、企业 看法也大有不同。而在全面建设小康 提和基础．我国通过对职业学校开展 社会各界的支持。开展职业教育评估 社会的新形势下。社会对高素质实用 人才的需求日益旺盛．职业教育急需 家长和用人单位所负的责任相应增 国家级重点中职学校和3 000所2 000 大力发展。在这种形势下，开展职业 大。学校是人才培养质量的第一责任 人规模的省级重点中职学校．努力实 学校评估，能够起到统一思想、明确 人，通过开展评估工作，使学校自觉 现重点校招生占全部招生数的60％ 目标、规范标准、保证质量的作用。关