目标教育工程：高校教育管理中的激励措施.pdfVIP

第24卷 第 1期 闽江学院学报 Vo1．24 No．1 Feb． 20o3 2003年 2月 3OURNAL 0F Ml 儿ANG KlVERSlT 目标教育工程：高校教育管理中的激励措施 张静媛 (泉州师范学院教务处，福建 泉州 362000) 摘要：本文从马斯洛的需要理论出发，研究了高校教育管理中如何对大学生实行激励机制的问题，认为：由于大学生的特殊 性。高校教育管理中实行激励机制，不但要满足大学生的生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要，更要通过实施目标 教育工程来满足大学生的自我实现的需要，以便为其成才打下坚实基础。 关键词：高校教育管理；激励；自我实现的需要；目标教育工程 中图分类号：G4-6 文献标识码：A 文章编号：1009-7821(2003)01-0084—03 Project of Aim—oriented Education：Encouraging Measures in Higher Education Management ZHANG Jing’。yuan (Quanzhou Teachers College， ．quanzhou 362000) Abstract：In this paper，the author，according to Maslow’S demanding theory，discussed the problems of how to put into practice the encouraging measufes in higher education management．Because of the particularity of the coHege students，to realize this requires not only to meet the needs of the students’physiology，but also the needs of their safety，the needs of our society．Lhe needs of being respected and also the needs of their self-realization in ordel’to lay a firm foundation for heconfing a useful person to the society． Key Words：higher education management；encourage；the needs of self-realization；projeel of aim—oriented education 行为科学理论认为，对人的激励过程，归根 马斯洛把人的衣食住行方面的需要摆在第 结底是通过满足人的需要来实现的。人的行为的 一 位。认为它是人在维持生存过程中的最起码 过程就是需要的满足过程。按照马斯洛的观点， 的、最基本的需要。对于大学生而言，这种需要无 人的需要主要有五类，即：生理的需要，安全的需 疑永远也属于最起码的、最基本的需要。因此，高 要，社交的需要，尊重的需要，自我实现的需要。… 校教育管理者在教育管理中，首先着眼于解决大 对于高校教育管理者来说，其面对的问题是，在 学生的生活条件。不过，即使我国大学中目前仍 实施教育管理时，马斯洛所说的哪种需要是我们 有贫困生，但从总体上看，南于国家每年都能发 可以利用的、具有激励作用的因素?哪些需要最 放一定数额的补助金，大学生一般并不