探讨突出高职教育特色的新型教材.pdf

武汉(南方九省)电工理论学会第十七届年会论文集 241 探讨突出高职教育特色的新型教材 曾令琴 (黄河水利职业技术学院，河南，开封475001) 摘要：高等职业技术教育是实现高等教育大众化的主要途径。加强高职教材建设，深入研讨适应高职教育教学的新型 教材，注意观念上应从学科本位向学生发展本位扭转，即教材编写的内容要适应学生的就业和岗位需求以及可持续发展的 角度。围绕提高高职教学质量这一永恒的主题，让教材也能真正体现高职业教育的特色。 关键词：高等职业技术教育；教材建设；教育特点：与时俱进 观条件的限制，加上部分高职教师使用老教材驾 0．引言 轻就熟，掌有教材选择权的这些教师常常不愿选 大力发展高等职业技术教育，是实现高等教 择新编高职教材。总之，高职教材建设产生这些 育大众化的主要途径。近年来，我国高等职业技 问题的原因是复杂的、多方面的，再加上多年来 术教育蓬勃发展，使高等教育的规模迅速扩大， 我国高等教育改革中对高职的投资和重视相对不 结构更趋合理。但作为高职院校基本建设之一的 足，造成至今也没有建立科学系统的高职教材体 教材建设，却远远滞后于高等职业教育发展的步 系的局面。另外，目前全国尚没有统一的高职专 伐，高职院校的很多专业由于找不到特别适用的 业教材，教师临时编写又有一定的困难，导致学 教材，以致于影响到高职教育的质量。 校定购下发的教材学生用不上，教师自编讲义又 缺乏参考资料，于是教材问题便日益突出。如何 1．教材建设中存在的问题 紧密结合我国国情，借鉴国外高职的先进经验， 与发达国家相比，我国的高等职业技术教育 围绕提高教学质量这一永恒的主题，一手抓教材 起步较晚，目前仍处在探索阶段。高职教材在近 建设，一手抓教学改革，突出我国高等职业技术 些年也由有关部门、有关单位组织编写了一部分， 教育的特色，实现高职教育的培养目标，是一个 但这些仓促编写出来的高职教材仍存在着诸多问 很值得我们认真探讨、研究和实践的问题。 题，主要有以下几个方面：一是由于人们对高职 2．加强高职教材建设，突出高职教育特点 的内涵、特征缺乏深刻、全面的理解与把握，教 材的编写组织管理不力，以致使高职教材不能自 高等职业技术教育兼有高等教育和职业教 成体系；二是新编高职教材大多是使用比较普及 育的双重属性，它是在高中文化程度基础上进行 的计算机或专业技术基础类教材，而专业针对性 的继续教育，是针对职业岗位和职业岗位群体的， 较强的高职教材仍严重匮乏，从而使不少高职院 也是为生产和管理第一线培养应用型技术人才的 校不得不仍选用传统模式下的本科、专科教材， 制度化教育。因此，从高职教育培养人才的目标 高职的实训教材更是五花)kf-]，且大多是各校自 编：三是编写高职教材的人员总是在围绕普通高 出发，理论教学环节和实践性教学环节分配的比 等教育的教材体系盘旋，离不开普通高等教育的 例应控制在不低于3：2或5：2。这