从广东理工职业学院看高职档案管理课程开设现状及改革方向.pdfVIP

2012_fi-·7月· 学术·理论 现代衾誊 从广东理工职业学院看高职档案管理 课程开设现状及改革方向 叶 繁 (广东广播电视大学广东理工职业学院 广东 广州 510091) 摘 要：高职档案管理课程教学中存在教学实训环节薄弱、教学手段单一、教学交互性有限等问题。为获取高职院校档案管理课程组织形 式、课程效果、课程改革方式的第一手资料，以广东理工职业学院选修档案管理课程的学生及学院的专兼职教师为对象进行问卷调查、访谈， 提出高职档案教育改革应该加强师资队伍建设、促进教学理念融合、选用针对性教学资源的建议。 关键词：高职 档案管理 现状 改革 《高等学校档案管理办法》第三十五条规定 “有条件的高校，应 此，笔者于2012年 6月 13日到 2012年 6月 19 日，对本校 08、O9、 当在相关专业的高年级开设有关档案管理的选修课。”…对于为社会培 10三级曾学习过档案管理课程的 155名学生及学院2O名专兼职教师 养应用型人才的高职院校来说，档案管理课程不但能增强学生从事秘 进行了问卷调查，并对在学院从事档案管理课程教学的4位专兼职教 书、行政工作执业技能，而且能塑造学生对事物进行分类、组织、管 师进行访谈。从教学主体、教学客体、教学团队的不同视角，探讨制 理的意识，进而提高学生综合素质。作为一 门理论与实践并重的课 约高职档案管理课程教学效果的原因及课程改革发展的方向。 程，高职档案管理课程教学反馈显示：教学环节存在课程组织形式单 一 、 学院档案课程现状 一 、 教学资源建设滞后、教学互动欠缺、理论与实践脱节等问题。因 (一)档案实训教学环节薄弱 并设置针对专项技能培养的集中实训。第五学期，进行国际贸易综合 突出特 点 ： 实训。第六学期，学生到企业进行顶岗实习。 1．课程体系各模块相互联系、相互渗透、相互支撑、达到知识、 2．构建基于真实工作情况的模拟实践教学体系。外贸行业、企业 能力、素质的辩证统一。在高职国际商务专业课程体系的六大课程模块 的自身经营特点决定了，模拟实践教学是国际商务专业培养高素质技 中，职业基础素质课程模块是大学教育的公共课程，主要从学生的思 能型人才最直接也最有效的方式。 想、品格和身心等方面为职业工作打下 良好的身心素质基础；职业通用 模拟实践教学贯穿在课 内实训、集中实训和综合实训等环节中。构 能力课程模块立足于外经贸职业群的共性技能和知识要求，培养学生的 建模拟实践教学体系，一是要求实践教学环境的仿真模拟，二是要求实 外语应用能力、沟通能力、信息技术应用能力及应变能力；专业核心能 践内容和方式的仿真模拟。为此，应按照空间结构与外经贸工作现场相 力课程模块培养学生外贸岗位工作特定的职业技能；专业拓展能力课程 吻合的原则，构建模拟外贸实训室，营造高仿真的外部工作环境，使学 和职业拓展素质课程则是在基础素质和专业核心能力培养的基础上培养 生的 “学、做”均在仿真的环境中完成。同时，以进出口企业的真实 学生良好的职业迁移能力；专业综合佳力课程模块则进一步拓宽学生的 案例为背景，采用企业真实业务单据，以工作任务为载体来设计实践内 职业综合知识和素能，为学生接受继续教育奠定基础。 容。以综合实训环节的模拟实训为例，根据实训 目的要求，选取代表性 2．课程体系突出了实践能力的培 芥。实践教学作为专业教学的重 业务案例，采取角色模拟、真实工作过程模拟的方式，由学生扮演出口 要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，从课程实训到综合实训， 商或进1：3商，成立模拟公司，自己控制资金、确定价格，从分析市场环 从课堂教学到社会实践，从职业见习到专业实习，从基本技能训练到 境开始，进行市场开拓，同时与多个客户或者供应商进行谈判，建立业 职业技能训练，从校内实训到顶岗实习，实践类课时占总教学时间的 务关系，并以业务函电的草拟、出口报价与还价核算、交易条件的磋 50％以上，学生的实践能力得到充分的培养。 商、出口合同的订立、信用证的审核与修改、出口货物的托运订舱、报 3．课程体系是开放的、动态平衡