普通高校公共体育选项课学生成绩评价实证研究-以沈阳理工大学篮球课为例.pdfVIP

·研究探讨· 普通高校公共体育选项课学生成绩评价实证研究 ——以沈阳理工大学篮球课为例 沈阳理工大学体育部 张 皓 【摘要】针对普通高校公共体育选项课学生成绩评价过程中出现的“评价内容不全面”、“缺乏诊断性和过程性评价”、 “评价标准专业化”等现实问题 ，采用文献资料法、访谈法、观察法、案例分析法，从培养大学生对体育运动的兴趣、 提高大学生体育文化知识的角度出发，以沈阳理工大学篮球选项课为实证案例，在原有沈阳理工大学篮球选项课评价体 系的基础上，对评价的内容、评价方式、评价标准进行重新的调整，通过实证性研究以篮球选项课为模式，力争找到更 加符合普通高校学生公共体育课的学生成绩评价体系。 【关键词】普通高校 公共体育课 成绩评价 实证研究 Abstract: in view of the ordinary university public sports option class evaluation process of evaluation of the content is not comprehensive, lack of diagnosis and evaluation of the process, evaluation standard of professional and other practical problems, using the method of literature, interview method, observation method, case analysis, from the perspective of culture of college students interest in sports, improve the sports and cultural knowledge of students, the ShenYang Ligong University basketball teaching as an example, based on the former ShenYang Ligong University basketball course evaluation system, re adjustment of the evaluation content, evaluation methods, evaluation criteria, through empirical study to the basketball option class model, and strive to find more in line with the public physical education in Colleges and universities student achievement evaluation system. Keywords: Colleges and universities; Public physical ;Performance evaluation; Empirical study 普通高等学校的体育课学生成绩评价作为体育教学活动的 认为，我国高校的体育选项课的评价应包括专项技术、理论考 一个重要组成部分，它肩负着培养大学生体育运动的兴趣、全 试、进步幅度、考勤、身体素质考核及体育态度等内容。但各 面提高大学生的体育文化知识的重任。如何找出现阶段我国普 地区的普通高校在具体实施过程中却存在严重偏差，尤其是进 通高校体育选项课评价体系中存在的问题，使教师对学生成绩 步幅度的评价、理论考试及体育态度考核的实施性较差。此外， 的评价更加全面、客观，从而指导学生学会用科学的方式去锻 目前专项技术考核仍占有较大比重，且专项技术考核仍处于教 炼身体；如何对现有的评价体系作出调整，为当代大学生树立