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第 22卷第 10期 医 学 与 社 会 Vo1．22No．1O ·30 · 2009年 10月 Medicine and Society 0ct．2009 现代医学模式下加强护理人文教育的思考 高 骥 刘阉阎。 福建医科大学护理学院，福州，350004；福建医科大学附属第一医院胃肠外科，福州，350005 摘要 随着传统生物医学模式向现代 “生物一心理一社会”医学模式的转变，对护理人员的人文素质要求越来越高。然 而，目前我国护理人文教育尚处于起步阶段，还存在很多的不足。为了适应现代医学模式下的临床护理工作，应当认真探讨 新形势下适合我国国情的护理人文教育模式。 关键词 现代医学模式：人文教育；护理教育 中图分类号 R47 文献标识码 A DOI．10．3870Y／XYSH．2009．10．014 TheThinkingaboutEnhancementofNursingHumanisticEducationinM odernM edicalM ode GaoJietal CollegeofNursing,FujianMedicalUniversi~Fuzhou,350004 Abstract Thereisanincreasinglyhighdemandforthehumanisticqualityofthenursingsmffwi~thechangefromtraditionalbiomedi— calmodetomodem “biological—psychological—social”medicalmode．However,nursinghumanisticeducationinourcountryiSstillattheinitial stageandisfarrfomperfectinmanyaspects．Inordertoadaptotclinicalnursinginmodem medicalmode，weshouldseriouslyexploreanursing humanitieseducationmodewhichissuitableofrournationalsituation． KeyW 0rds Modem medicalmode；Humanisticeducation；Nursingeducation 现代医学模式由近代的生物医学模式转换成 “生物一心 能力等，目的是使护理人员通过人文学科知识的学习、积累和 理一社会”模式。在现代这种医学模式观念的影响下，美国护 环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为护士相对稳定的 理理论家Watson于1979钲提出 “人文关怀是护理学的本质” 内在品格，加强她们 自身理性、情感和意志等方面的修养，从 的观点，并将护理学拓展到以“关怀整体人的生命健康”为本 而提高其人文素养 。通过护理人文教育，培养护士强烈的 的人性关怀的发展阶段n。将哲学以“人 自身的生命价值”为本 社会责任意识与神圣的职业使命感，使之在掌握扎实专业知 的人文关怀理念引入到护理学 “关l怀弱势人群的生命健康”的 识的同时，还具有较深厚的人文底蕴，从而能胜任现代医学 内涵之中，揭示了护理学人文关怀的精神内核，以“关怀整体 模式下的护理工作。 人的生命价值”为本的人文关怀理念，包含着对 自身生命价值 2 现代医学模式对护理人员人文素质的要求 的关怀。这种医学模式和护理观念的转变对临床护理人员的 由于医学高新技术发展迅速，诊治手段不断进步，必然 综合素质提出了更高的要求，也势必使传统护理的教育方式 促进现代护理技术和手段的发展，新兴先进的护理技术呈现 产生很大冲击。加强护理人文教育，促使医学、护理学知识与 出专业性越来越强、技术含量越来越高、操作越来越复杂的趋 人文知识