高等医学院校学科建设若干问题.pdfVIP

第5卷第2期 辽宁医学院学报 (社会科学版) V01．5 No．2 2007年 5月 Journal of Liaoning Medical University(Social Science Edition) May，2007 高 等 医 学 院 校 学 科 建 设 若 干 问 题 吕 刚 (辽宁医学院，辽宁锦州 121002) 【摘 要】学科建设是高校工作的“重中之重”。随着我国高等教育的跨越式发展，学科建设内涵和学科建设模式也在不 断发展。从医学院校基础和临床学科建设的现状出发，分析存在的问题并提出解决问题的办法，对于高等医学教育的发展具 有重要的指导意义。 【关键词】医学院校；学科建设；内涵；层次 【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1672—4569(2007)02—0001-05 学科建设是大学的一个永恒主题，是大学各项 本。中国医大附属一院2006年发表国家级文章 建设的核心，是提高学校教学、科研及社会服务能 700余篇，在全国医院中排第15名，辽宁医学院 力和水平的重要基础。没有一流的学科，就不会有 院2006年发表省级以上文章700篇，年科研项目 一 流的大学，就无法培养高质量的人才，更不可能 金额400万元。(2)学科的研究方向与学科问的 有高水平的科研成果。面对世界经济一体化、高等 科技合作。每个学科至少要有三个科研方向，三个 教育国际化、文化多元化的新形势，认真做好大学 学术带头人及其带领下的三个学术团队；科研方向 学科建设规划，加快大学学科建设的进程，对推动 要依据学术带头人和学术团队而定，方向一旦确 大学实现全面、协调、可持续发展，具有十分重要 定，必须持之以恒，要体现系统性、系列性、前瞻 的意义。 性、稳定性 (长期性)。基础学科的研究方向有与 临床学科专业相对应者，应当大力开展学科问的科 一 、 学科建设内涵 研合作，既可以一起申报大课题、大项目(中标 基础学科建设内涵是：教学是根本，科技是动 的可能性大)，又能促进各自学科的发展。(3)建 力，人才是关键，管理是保障，育人是目的；临床 立科技激励机制和约束机制。要调整和完善科技政 学科建设内涵是：医疗是根本，科技是动力，教学 策，组建科研团队，鼓励拿大课题、大项目，强化 是基础，人才是关键，管理是保障，服务是责任， 系列性课题研究，发表国家级杂志学术文章，积极 效益是目的。 申报科技成果奖。要建立重奖机制与适度约束机 1．基础学科建设内涵和临床学科建设内涵的 制。这体现了科技政策、机制改革所带来的活力。 共性方面。首先，科技是动力。(1)大学之间的 (4)科研工作要进取与勤奋。在工作时间内要完 层次和水平的比较重在科技成果、学科优势和人才 成教学任务，充分利用下班后、周末、节假13的业 梯队。有没有院士、国家级重点学科、重点实验 余时间做科研工作。高等医学院校目前的现状是： 室、省级重点学科、部省级重点实验室、博士点、 部分老师当上教授、正高职就不写学术文章了，一 硕士点 (一、二级学科)，在国家级杂志发表学术 些研究生导师自己都没有课题；有些博士既无课 文章的数量与质量、影响因子，国家攻关项目、国 题，又无文章；很多实验室形同虚设，寒暑假实验 家自然基金课题、省部级以上课题及项目，政府科 室