加强理工科研究生创新能力的培养.pdfVIP

★ 高层次人才培养 ★ 鹣撞 c 。帝塌 营 ． 加强理工科研究生创新 国 圜 O 陈慰宗 十分满意。所以，编写和出版一些适合现代教学需要的研究生基础课和专业课教材或教学参考书 是非常必要的。应该加强各高等院校及研究所之间的交流与合作，并适当引进国外的一些好书， 尽快改变目前研究生教材内容陈旧、数量不足的状况。 教学方式要多样化 研究生的教学应该采取课堂讲授、课堂讨论、学生自学、查阅文献、科学实验、总结提高等 多种教学形式。这样有利于培养学生的自学能力和独立思考的习惯，开拓学生的认知视野，激发 学生的创新思维。教师在教学中起主导和引导的作用，注意把基础理论、科学的思维方法、最新 的研究成果以及还未解决的科学问题等有机地溶进教学内容中去。使学生在学习专业知识的过程 中，培养对科学技术创新的浓厚兴趣，形成热爱和尊重科学的态度，建立正确的、科学的思维方 法。这就要求教师制定好教学计划，针对不同的教学内容采取不同的教学方法 教师还要积极推 广应用现代教育技术和手段，扩大课堂教学信息量，努力实现从传授知识到教会学生学习、从以 教师讲授为主到指导学生独立地学习为主的转变。 教师在教学中要经常把自己科研工作中的进展情况、把从资料文献上得到的最新科技信息结 合到教学内容中介绍给学生，启发学生的创新意识。教学中尽量采用英文教材，尽可能多地用英 语讲授，提高学生的英语交流能力。对有些课程内容，要求学生根据问题首先去图书馆查资料， 获取最新的信息，然后师生一起分析、讨论、交流，互相启发探讨，总结归纳，形成有用的知 一 36— ． 高层次人才培养 ． ★一 一 ★ 科藏 。 菏 。市塌 识。教师还可把研究生带到实验室或实习工厂，通过做实验和参观，使学生对书本上的知识理解 得更深刻，同时培养了学生的实践能力 对考试的内容和形式也要做相应的改革，不单是考查学生对知识掌握的程度，还赛考壹学生 运用学过的知识击分析、解决新问题的能力。这样就把学生学习的重点和注意力引导到对知识的 理解、消化、发展和创新方面。把学生在讨论中的表现，如深入思考、勇于提问等作为考核的内 容之一，在考试中要出一些关于科学方法方面的问题，让学生总结或运用。 在教学中，启发学生勤于思考、勇于提问是培养学生创新意识的重要手段；引导学生用学过 的知识分析问题、解决问题是培养学生创新能力的途径}使学生掌握先进正确的科学观和方法论 是获得创新成果的保障。 因材施教 注重学生个性的发展 研究生正处在人生中 颖而出，这样才可能培养 的黄金时代，精力旺盛， 出世界水平的优秀人才。 思想活跃，有强烈的求知 欲，喜欢提出问题，这是 研究生的毕业论文 非常可贵的。教师应该因 应有较高的饲新要求 势利导，帮助他们发现自 科学研究是培养研究 己的长处和弱点，给予具 生创新能力的重要环节。 体的引导和积极的建议。