关于产教融合应用型人才培养模式研究——以福州理工学院为例.pdfVIP

闽南师范大学学报(哲学社会科学版) 2016年第 1期 JOURNALOFMINNANNORMALUNⅣERSITY No．1．2016 (总第 100期) (Philosophy＆Soci~Sciences) Gener~No．1o0 关于产教融合应用型人才培养模式研究 — — 以福J．I,·l理工学院为例 陈 麓 (福州理工学院，福建 福州 350014) [摘 要]加快应用型本科院校建设，是高等教育积极适应当前经济发展的现实需要。也是主动对接创新驱动发 展战略和产业转型升级的客观需要。走 “产教融合、校企合作、多元对接”的高水平应用型人才培养之路．是福州理 工学院在应用型本科人才培养过程中提 出的一种新思路。文章结合福州理工学院的教学实践．探讨了应用型人才 培养体系构建的必要性和具体实施方法。并且提出了几种校企合作的培养模式。 [关键词】应用型本科 ；应用型人才；培养模式 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—7114(2016)01-0120—05 应用型本科院校是我国高等教育不断改革发展的新产物，它是教育面向区域和产业、以加强实践教 学和创新能力培养为特征、以培养新一代大学生为重点和以培养应用型人才为主导的高等学校类型。在 经济新常态下，加强人才培养模式改革是推进应用型本科院校建设的发展关键 。为此 。福州理工学院以 产教融合、校企深度合作为切入点，根据所服务对象和不同行业的发展需求 ，把办学思路真正转到服务 地方经济社会发展上来 ，转到培养应用技术型人才上来 ，转到提升学生创新创业能力上来 。探索出一条 “产教融合、校企合作、多元对接”的高水平应用型人才发展之路。 一 、 应用型本科院校加快改革人才培养模式进程的必要性 随着我 国经济发展进入新常态和全面深化改革的不断深人，国家也不断鼓励与引导部分地方普通 本科高校向应用型本科院校转变，推动高校转型发展，旨在培养出多层次、多样化的高素质技能型人才． 为经济社会发展提供服务和支撑。这也相应地要求应用型本科院校要以培养应用型人才为己任。改变传 统的人才培养模式，以社会经济发展需求和学习者职业生涯规划为导向，推动地方普通本科院校转型发 展，并走上可持续发展之路。 (一)是应用型本科院校培养产业适用人才的必然要求 据研究表明，“初中及 以上教育程度劳动力增加 1％，GDP将增加 0．4％，而初 中以下教育程度劳动力 增加 1％，GDP只增加 0．1％；从企业层面来看 ，企业员工平均教育水平增加一年 ，其边际产 出可增加 30％。”l【】挣近年来，我国在节能环保、新一代信息技术、新能源、新材料、新能源汽车、生物等战略性新兴 产业方面的发展已经具有一定基础，相关产业中的科研人员、专业技术人员和高级技术工人数量都有明 显增长，但从其 占产业全部从业人员的比重来看，情况并不乐观。一方面，产业适用人才的增长速度跟不 上产业高速发展对人才的需求，区域人才分布不平衡，华东、华南等沿海经济发达地区人才密集。特别是 (收稿 日期 】2o16—Ol— l8 [作者简介】陈麓(1979一 )，男，福建省福州市人．福州理工学院高级经济师、副校长。 · 120· 陈麓：关于产教融合应用型人才培养模式研究 第 1期 北、上、广、深等城市聚集 了超过 30％的人才 ，而中西部欠发达地区的人才匮乏问题相对突出。另一方 面，产业人才的培养结构不合理，应用型、技术技能型人才 明显短缺 。高级技术工人 比例偏低。 未来 2O至 3O年 内。随着 “新 四化”建设的快速推进 ，新兴产业 的不断发展壮大既需要有各类传统意 义上的知识型、科研型专门人才 ，更需要符合市场需求的应用型人才，以及既有扎实理论基础又有娴熟 专业技术的复合型人才。培养应用型人才，促进产业适用人才队伍的不断壮大，使人才结构更趋合理，既 是教育改革创新的必然要求，也是新型本科院校