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南洋理工学院办学成功经验及其启示.pdf
广东技术师范学院学报 (社会科学)
2010年第3期 JournalofGuangdongPolytechnicNormalUniversity No.3,2010
南洋理工学院办学成功经验及其启示
崔怀林
(广东技术师范学院,广东 广州I 510665)
摘 要 :基于考察学习.介绍 了南洋理工学院 “教学工厂”先进 的教学理念及其成功的办学经验和特色,结合广东技术
师范学院教学实际情况 ,提出了教育教学改革的思考与建议 。
关键词 :南洋理工学院;教学工厂;教学理念 ;办学特色 ;教学 改革
中图分类号:G424 文献标识码 :A 文章编号 :1672—402X(2010)03—0104—03
理论课、辅导课 、实验和项 目安排)的基础上设立的。它不
一 、 引 言
同于德国的双元制。基于 “教学工厂”的教学 ,其突出优势
2009年3月 17日——26日,笔者有幸参加由广东 在于:(1)促进学院和企业的密切联系,确保有关课程与
技术师范学院师资培训中心组织的广东省高职院校管理 企业需求挂钩 ,从而可使课程教学 内容能及时得到更新,
研修班 ,赴新加坡南洋理工学院 (NanyangPolytechnic, 并与新科技发展和应用水平保持同步,(2)可有效地鼓励
NYP)进行培训学习。通过实地考察和认真研究 ,对新加 和开发学生的创新能力和团队精神,提高学生解决实际
坡南洋理工学院的办学理念、教学模式及教学管理等方 问题 的能力 ;(3)是学院专能开发和教师专业培训的一个
面有了深刻的认识 、理解和体验,受益匪浅。新加坡南洋 有效而重要的途径 。
理工学院是在整合经济发展局属下的德新学院、 日新学 综合科技教学 (Integrated—TechnologyTeachingand
院、法新学院等 5个科技学院和 20个应用科技中心于 Leaming。ITL)是南洋理工学院的另一个创新教学理念,
1992年成立的,是新加坡政府主办的5所理工院校之一。 其 目的是为了加速与强化学生对工程理念及科技应用两
目前。学院设有工程、化学与生命科学、信息科技、互动与 个方面的学习。综合科技教学能有效地将科技、系统和实
数码媒体、设计、工商管理和保健护理科学等7个系,共 际应用结合在一起 ,为学生提供了一个全新的、富有启发
计 44个专业,为学生提供多元化的三年制专业文凭课程 性的学习环境,并促进 了他们对科技实际综合应用的充
教育:同时,针对在职教育开展专业文凭、专向文凭、高级 分理解与认识 。
文凭和证书等多种形式的培训服务。南洋理工学院以其 I二)基于企业经历的 “双师型”教师队伍
独具特色的创新教学理念和办学模式在职业技术教育领 南洋理工学院坚持 以人为本 的理念 ,注重教师的企
域取得卓越成就 ,为新加坡的科技、经济及社会发展作出 业工作经验,着力培养超前意识和项 目开发能力、专业应
了重要贡献。 变能力强 、工作认真负责、精益求精的师资队伍 。学院招
聘教师时特别注重应聘者的企业相关工作经历和经验 ,
二、办学理念与特 色优势
要求应聘者一般都需要有5年相关工作经历并具有 良好
(一)先进 的教育教学理念 的沟通与表达能力及较强的企业项 目的开发能力。由于
“教学工厂”(Teaching
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