探索构建中国理工科大学生英语写作能力标准.pdfVIP

大学生英语写作能力标准 口 许家骏 上海X_z-大学外语学院 摘【 要】本论文 旨在探索构建 中国理工科大学生英语写作能力标准。首先，笔者对 中国理工科大学生英语写作能力 标准制定的若干方面做出分析，其次指出本写作能力标准制定所采用的语篇语言学理论框架，接着阐述制定该写作 能力标准可能采用的统计学方法，最后探索性地构建 中国理工科大学生英语写作能力的三个标准，即中国理工科大 学生的通用英语写作能力标准、职场英语写作能力标准和学术英语写作能力标准。 关【t调】语篇语言学；通用英语；职场英语；学术英语；写作能力标准 【中圈分类号】H319 文【献标识码】A 文【章■号11009．6167(2016)07．0075．03 Ⅱ导青 收集的投诉信和求职信。EAP语料库按照 “以核心领域 为先、以近期论文为先”的原则采集理工科硕士研究 本研究缘起于上海理工大学刘芹教授主持的2014年 生的毕业论文英文摘要 。EAP的参照库为我校 自建 的 度教育部人文社科规划项 目 “基于语料库的中国理工科 国外研究生摘要语料库 ，可以跟 国内摘要语料库直接 大学生英语写作教学体系研究”(14YJA740023)。 对 比。 该研究 已经建成 100万词次 以上的中国理工科大 我国的语料库语言学经过 20多年的历程，在学习 学生学习者英语语料库 (ChineseScienceandEngineering 者语料库领域的研究层出不穷，但鲜见针对某一类大 MajorsWrittenEnglishCorpus，CSEMWEC)。该库分为 学生构建 的学习者写作语料库 ，在教学分类指导上 通用英语 (EnglishforGeneralPurposes，EGP)、职场英 尚缺乏实证依据 。理工科大学生在我 国高校数量众多， 语 (EnglishofrOccupationalPurposes，EOP)和学术英语 但由于缺乏学习兴趣和方法 ，他们的英语水平相对于文 (EnglishofrAcademicPurposes，EAP)3个子库和与3个子 科学生较差，写作能力尤其如此。有鉴于此，探索构建 库相对应的参照语料库。研究采用 Granger(2002)提出 中国理工科大学生英语写作能力标准迫在眉睫。 的 “中介语对比分析方法”(CIA)，将理工科大学生写作 语篇与本族语写作语篇作对比，分析其不同于本族语者 目 研究对象的定性分析 的语言特征，发现学生普遍存在英语写作学习困难，以 开展相应的教学活动。(甄风超，2010) 对于写作的研究，无非可以从两个宏观的角度来把 三个子库的文本来 自于四所985高校 (重庆大学、 握。第一个角度是从写作过程来考查，第二个角度是从 上海交通大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学)、四所 写作的结果 (即写作出来的具体语篇)来考查。从以上 地方重点高校 (上海理工大学、河北师范大学、重庆邮 两个宏观 的角度的简单的分析来看，要研究写作，其 电大学、广东工业大学)和四所地方一般高校 (广州大 理论框架 自然离不开语篇语言学。而语篇语言学框架 学、黑龙江大学、重庆师范大学、上海工程技术大学)。 下 ，所采用的语言学理论常常就包括语用学理论、系 EGP语料库采集本科生的一般话题作文。学生根据 统功能语言学理论和认知语言学理论 。这些理论的聚 任课教师指定的话题，完成若干篇 120词左右的作文。 焦点就正如Beaugrande和Dressier(1981)在 《语篇语言 其中，限时作文与非限时作文各取一半，以保证语料库 学导论》(IntroductiontoTextLinguist