理工科研究生学习英语的心理障碍.pdfVIP

· 滩3 · 理 工 科 研 究 生 学 习 英 语 的- 心 理 障 碍 陕 西机 械 学 院 武 果 使他 们 在 其它 学 科 所 习惯 了的规律性 和精 确 一 、 学科 差 异 引起 挫 折感 信 心 不 足 。 : , d o w n 性 受到 了挑 战 如 在 他 们看来 uP 与 。 , 毯 b u r ,: u P b u r n d o w n 理 工科 研 生 的课 程 以 然 科 为主 义 相 反 ’1 和 究 自 学 意 却 意 ; , 〔 u a o n , 自然 科学 ( 包 括 人 工语 言 ) 具 有客 观 性 和精 义 相 I司 I P l , i 一般 用 单数 有 时 却也 。 确 性 的特 点 , 因而 其 问题 的答案往 往 是 唯 一 可 以用 复数 从 规律 井 然 的 自然 科学来 到英 。 的 然科 学 的学 习 , 工 科 研 生 语 , 他 们 进 人 了一 个 全 生 , 在 自 中 理 究 智 似 乎 完 陌 的领域 办结 构 的几 个 主 要 因素: 观 察 力、 注 意力 、 好 象无 规律 可循 、 动辄 有错 。 这 使他们 丧失 记忆 力 ( 主要 是逻 辑 识记 的能 力 )