美国麻省理工学院（MIT）人力资源结构启示.pdfVIP

环球视野 学院(M l T) 人力资源结构启示 程光旭 梁 莉 随着中国加入 WT0和全球 木和环境工程、电子工程与计算 Professor)，占50—70％(不包括带 经济一体化的进程加快．教育国 机科学、材料科学与工程、机械工 符号 项)。 际化的趋势日趋明显，人才资源 程、核工程、地球、大气和行星科 (2)专职研究人员(Research 越来越被视为最重要的战略资 学、海洋工程、建筑学、城市研究 Staff)有高级研究科学家(Senior 源。中国高校如何与国际接轨．如 与规划、经济学、语言学与哲学、 Research Scientists)、主任研究工 何建立能够适应国际竞争的高效 政治、数学、物理、化学、生物、大 程 师 (Principal Research 的人力资源结构和人才队伍 ．成 脑与认识科学等。 Engineers)、研究科学家(Research 为人们关注的焦点问题。美国麻 在 MIT，学院较“虚”，而系较 Scientists)、研究工程师(Research 省理工学院(MIT)是世界顶尖级 “实”，各系是教学和科研管理的 Engineers)、}访问科学家或访问 的一流大学，笔者 2001年有机会 实体。对于工科，每个系的人数大 工 程 师 (Visiting Scientist and 在 MIT从事科学研究_丁作半年。 约为 35一l00人；每个系的人员构 visiting engineer)、}博士后研究人 MIT的人力资源管理的科学化、人 成主要包括四大部分：教学人员、 员 (Postdoctoral FeHow)，占 l0— 本化、服务性、高效性给我们留下 专职科研人员、工程技术人员和 25％(不包括带符号 项)。 了深刻的印象，本文通过对美国 行政管理人员。由于MIT是世界 (3)工程技术人员(Technical 麻省理工学院(MIT)人力资源结 一 流大学，有许多来自不同国家 Staff) 有 技 术 指 导 (Technical 构进行透析，对我国高校人事管 的访 问学者成为该校 的流动人 Instructor)、技术助理(Technical 理体制改革提出几点建议。 员，因此，还有一些流动编制人 Assistant)，5％。 一 、 MIT的人力资源结构 员。每一部分人员又可以细分如 (4) 行 政 管 理 人 员 简析 下，根据对 2001年工科系的数据 (Administrative Staff)， 有 秘 书 1．系的人员结构 统计，每个部分人员占系总人数 (Secretary)、科研管理(Academic 目前MIT设有：建筑与规划 的比例为： Programs Administrator)、计算机设 学院，工学院，人文 、艺术和社会 (1)教学人 员(Faculty and 备 经 理 (Manager， Computer 科学院，理学院，管理学院(Sloan Teaching Staff)有教授(Professor)、 Facilities)、科研和人事协调人 Schod of Management)和健康科 副教授(Associate Professor)、助理 (Academic and Personnel 学学院(Whitake college of Health 教授(Assistant Professor)、高级讲 Coordinator)，占7一l0％。 Sciences)等。下设的系(专业)主 师 (Senior lectures)、 讲 师 2．MIT学校的人力资源结构 要有：航空与宇航、化学工程、土 (1ectures)、}访 问教授 (Visiting 由于美国社会制度和高等教