中學生生命意识缺失及其对策..doc

中学生生命意识缺失及其对策 概要： 中学生非近几年来非正常死亡人数及暴力犯罪居高不下，自杀、杀“他”、被杀、意外事故、见死不救这些令人痛心的事意味着学生生命意识的严重缺失，这些现象的背后有种种主客观的原因。培养学生的生命意识已刻不容缓，本文主要从学生主体、学校教师、家长、社会几个角度探究对策。 关键词：生命意识 缺失 对策 被近年来,时有中学生死亡和暴力犯罪的报道见诸各种新闻媒介,一幕幕自杀、杀“他”、被杀及各种意外死亡的惨剧在神州大地上演，在人们痛心疾首的时候，我们不禁要思索：这些悲剧可以避免吗？撇开客观的因素，学生主体生命意识的缺失是一个相当重要的因素。生命意识缺失，学生表现严重的有下列几种行为： （一）自杀。每年全国各地自杀的学生数较大。2001年11月20日，新疆石河子122团中学初三（3）班4名花季少女，在开完家长会的当天下午相约喝老鼠药自杀，据悉，11月10日，石河子122团中学公布了期中考试成绩，并排了名次。这4位女生名次排在年级的后面，由于害怕家长责骂，她们便商议一起服老鼠药自杀寻求解脱；2001年11月初，呼和浩特市14岁初中生凯钦因为钢笔水甩在老师身上1次而不是老师说的4次，选择以自杀方式来挽回自己的尊严； 2001年10月25日，由于不忍父母负担过重，广州市一名14岁女孩留下遗书吞药自杀；2001年6月、7月，长春、深圳16岁女中学生不堪中考压力服毒服药自杀，后深圳女孩被救；2000年8月，因家境贫寒产生自卑心理的吉林省一女生卧轨自杀；2000年7月，因家长不让玩游戏机，广东省顺德市一初三男生上吊自杀。 （二）杀“他”。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五、六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。从施暴者看，作为未成年人，对他人的生命漠视到了极点。湖南一机关工作人员的双胞胎姐妹仅仅因为父母管教太严几乎没有自由玩耍的机会就杀死了亲生的父母，而后一连几天在游戏机房尽情的“自由”；陕西也刚刚有一伙中学生将一个女乞丐活活打死；一16岁男生为了一个小小的误会，乱刀捅死了自已15岁的同学。杀他的随意性表明学生生命意识的严重缺失。 （三）被杀。中学生作为一个较弱势群体，近年来被杀的比例有所上升，尤其是女中学生所遭遇的危险更大。2004年，崇州某中学女生袁某因拒绝某男同学“耍朋友”的要求而被杀；2005年，天门实验中学的曾某、陶某在校园内被杀；河南省汝州一中学9名学生被杀于寝室内。随着网络走进千家万户，很多中学生中沉迷于网络不能自拔，从网上聊天到网恋到见面，一些涉世未深的中学生由于自我防护意识和能力不强，轻易上当，严重的就导致被杀。 （四）意外事故。近年来，我国中小学生非正常死亡人数每年都在1万以上，每年遭受意外伤害的学生多达50万人次以上，因溺水、中毒、建筑物倒塌、交通事故、治安事故等原因死亡的学生人数所占的比例分别为19.58%、15.38%、9.09%、8.3%和7.69%。在2001年和2002年，我省中小学校非正常死亡学生数均超过500名，2003年上半年的非正常死亡学生数超过200名，学生意外死亡事故很大多数发生在校园外，发生时间段主要集中在上学、放学途中和节假日。 （五）见死不救。这是对生命的漠视演化成的一种社会民众的集体无意识。经济发展和社会交际模式的变化，人与人之间的关系渐趋冷漠化。现在政府设立“见义勇为”奖的背后其实是见义勇为者越来越少了（相比较于建国初期到七八十年代）。如2005年河南省在温务工青年李学生为救一儿童而英勇牺牲震动了全温州震动了全国，那是因为这样的舍身救人的意识太缺失了。常常有媒体报道某地有人坠河，围观者甚众就无人伸手，活脱脱一幅当年鲁迅笔下的“看客”样。这是最基本的人道主义的沦失。湖南一学校5名学生放学后到江边玩，一学生意外溺水，另一学生去救，溺水者被救上来，救人者又被浪头卷入水中，其余的4名学生既不想办法如找个竹竽之类的物件去救人，也不知道去喊大人，眼睁睁看着自己的同伴被江水吞噬，而后仍在江边若无其事地玩耍后藏匿好救人学生的书包和鞋袜,回家后也无告诉家长和老师。 以上种种，是中学生生命意识严重缺失而导致的现象。究其原因，探其对策： （一）自杀。从学生自杀的种种现象来看，原因很多：有的学生是因为老师的责骂而轻生，有的学生是因为老师公布并排序考试成绩而轻生，有的学生是因为父母不和离婚而轻生，有的学生是因为早恋无望而轻生，有的学生是自认为犯了天大的错误而轻生，有的学生是因为家境贫寒而极度自卑而轻生，有的学生是因为学习压力大而轻生。这些是个体轻生表面的原因，从个体内部的因素看，这些轻生的学生一般性格都比较内向，具有自卑、依赖性强、情绪不稳、固执、敏感多疑、心理闭锁等性格特征，他们的