湘教新版音乐四年级下册教案.docVIP

静观中心校四年级下册音乐学科教学计划 学生情况分析： 四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。1、音乐基础知识：、音乐基本技能：（1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）、唱保持音时，声音要饱满。（4）、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，养成对生活的积极乐观态度。2、在亲身参与音乐活动的过程中爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的习惯。3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。（三）、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使掌握技能。6、在课堂上采取学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织进行活动。8、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 第一课 2课时 1-2周 第二课 2课时 3周 第三课 3课时 4-5周 第四课 2课时 6周 第五课 3课时 7-8周 第六课 3课时 8-9周 第七课 2课时 10周 第八课 3课时 11-12周 第九课 2课时 12-13周 第十课 2课时 14周 第十一课 2-3课时 15-16周 第一课 教学内容： 演唱《彩色的中国》、听赏《歌唱祖国》、音乐知识“歌曲演唱形式”、演奏吹竖笛。 教学目标： 1、能有表情地演唱歌曲《彩色的中国》。并与同学合作，学会演唱歌曲的二声部，注意声部之间的和谐统一。 2、能认真听赏《歌唱祖国》，并且简要的语言表述对独唱与齐唱两种演唱形式的音乐表现力和特点的感受。 3、能用竖笛的吐音吹奏法吹一吹河北民歌《童谣》和《对鲜花》。 教学重点： 1、深情地演唱歌曲《彩色的中国》。 2、能认真听赏《歌唱祖国》，了解歌曲的演唱形式及其它相关知识。 3、能用竖笛的吐音吹奏法吹一吹河北民歌《童谣》和《对鲜花》。 教学难点： 1、掌握《彩色的中国》二声部演唱，及在多种教学活动中激发爱国情感。 2、争取的吹奏竖笛练习曲，掌握吐音吹奏法。 课时安排：（2课时） 第一课时：学唱二声部歌曲《彩色的中国》并听赏《歌唱祖国》，了解独唱与齐唱两种歌曲演唱形式，完成本课主体部分的教学。 第二课时：进一步学唱《彩色的中国》，体验合唱的方法，重在用圆润轻柔、和谐均衡的声音表现歌曲，完成以吹竖笛为主要教学内容的音乐活动，学习吐音吹奏法。 第一课时 教学目标： 1、能深情地演唱歌曲《彩色的中国》，能与同学合作，学会二声部