“生动的重复”--浅谈如何构造生动高效的初中思品课堂.pdfVIP

4创新教育 Innovation Education “生动的重复” ——浅谈如何构造生动高效的初中思品课堂 高丽 良渚一中 如何让我们的课堂不再是简单的说教、简单的重复，如何让 活动，这些活动是教学目的达成的必须手段，通过活动可以使教 我们的学生喜欢上这门课，把上思品课当成一种享受，这是我一 学活动更加生动。因此在教学设计时，必须把这些活动，灵活穿 直努力探索的方向 。只有让我们的课堂生动起来，才能更好的提 插在教学的各个节点上，使其发挥价值，提升、升华课本的理论 高学生学习的兴趣，从而提高课堂效率。每一届学生、每一个班 知识。 的学生都不一样，即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不 1.以学生喜闻乐见为目的的切入点秒燃学生兴趣 一样，感受也不一样。这是一种“生动的重复”! 如何让我们的 良好的开端是成功的一半，切入得好将会极大地激发学生的 课堂生动起来，个人认为要做到以下几点： 学习兴趣。如我在教学《诚信是金》这一课时我一上课就展示了 一、老师自己要生动起来 这样一张图片“MBA 球星亲吻驴屁股” 。一看到这张巴克利亲 老师作为教学的主导者，在教学过程中起着关键的作用，只 吻驴屁股的照片同学们的兴趣马上就来了：有的哈哈大笑，有的 有老师自己生动起来，对自己的课程抱有积极的态度去备好每一 很好奇地问“他为什么要去亲一头驴的屁股？”然后我顺势介绍 节课，去运用自己的教学机智，及时抓住学生在课堂上临时生发 了事情的经过：巴克利在姚明比赛前说如果姚明单场比赛拿下 19 的东西及教学内容的动态生成性东西，琢磨如何引导学生畅想、 分，就亲吻自己搭档的屁股，而当姚明单场拿下 20 分时，为了 迁移、创建，让课堂焕发出勃勃生机。课后及时进行反思总结， 履行自己的承诺，巴克利亲吻了搭档找来的替身——驴的屁股。 学生才能被生动起来。 通过这件事的引入，让学生了解今天这节课的主题——诚信，使 首先，教师的语言要生动，在课堂授课过程中语言一直是一 学生以饱满的情绪顺利地进入到课程的学习中。 个腔调，一个语速，会使得学生对课程不感兴趣，个别学生甚至 2.以本土的案例迅速吸引学生的求知欲 会在课堂上打瞌睡，只需要把语速适当地调整、抑扬顿挫就能使 案例教学无疑是一种有效的教学模式，通过一个身边生动的 课堂变得生动。 案例能够迅速吸引学生的求知欲，使教学目的自然而然的水到渠 其次，教师的肢体语言要能够感染学生。教师如果身姿挺拨、 成。我对这一教学模式非常重视，平时我经常通过电视、报纸、 落落大方，自然给学生一身正气的光辉形象，学生在长时间受到 网络等各种形式收集案例，在上相关内容时展示给学生看或讲给 这种气质熏陶下，潜移默化就受到了感染。这样的状态，是能够 学生听。用身边的事实说话，让学生更有切身的体会，让我的课 高质量完成教学工作前提。教师还要学会走到学生中间去，和学 堂变得更加生动、鲜活，更加生活化，收到了很好的效果。 生“亲密接触”，让学生感受到老师对他的关注，从而拉近师生 三、教学方式和手段生动，为学生营造宽松的学习氛围 之间的关系，以前课堂上由于要用鼠标控制 PPT 所以我基本上一 运用多媒体手段授课，使得图片、影像资料等素材与课堂教 节课都是站在讲台上手把着鼠标上完一节课，很少走到学生中间， 学紧密结合在一起，直接呈现给学生，使学生对教学内容印象深 这样会让学生产生老师高高在上的距离感，于是我在网上买了一 刻，可以帮助学生更加直观的学习抽象的理论、概念，充分发挥 个 PPT 翻页器，用它来控制 PPT，我就可以解放出来走到学生中 学生的主观积极性，从