“健康第一”思想与高校体育课程改革的关系.pdfVIP

体育与科学 第21卷(总第 125期) 2000年7月 Vo1．21，No．4，July 2000 “健康第一思想与高校体育课程改革的关系 The Theory of“Health Firstand Rethinking of the Reform of PE in College 李明学 Li Mingxue 摘要 运用“健康第一”的思想审视目前普通高校进行的体育课程改革，存在重“快乐体 育”轻“健身体育”，重“身体练习”轻“能力培养”，重“竞技标准”轻“生理指标”的问题，提 出采用“认知理论”“三自理论”“效标参考标准理论”的对策。 关键词 健康 体育课程 素质 Abstract：Using the theory of“health first”，examining the reform of PE in oolnirlon college at present。that the people pay great attention to“pleasant PE’’and pay liitle attention tO “ toughen PE”，pay great attention tO“physical exercise”and pay little attention tO“training ability’，pay great attetion to “the standards of sports” and pay little attention to “ physiological tergets”is the three impmtant questions．This article puts forward that using “ the theory of recognizing and understanding”，“the theory of self= exercising ．self- superrising and self-evaluating”and ‘‘the theory of the reference standards of effect criterions”con resolve these questions． Key WOldS；Health，PE cotLrSe，Quality 度、柔韧、灵巧、耐力等基本运动素质。 1 “健康第一”的精神实质 二是提高身体健康素质。包括形态、机能等生 学校教育要树立“健康第一”的指导思想，是在 理素质，也包括意志、品质、调试能力等心理素质。 我国深化教育改革、全面推进素质教育的形势下， 三是提高社会人文素质。既包括体育文化方 确定了学校体育卫生工作在素质教育中的重要地 面的基本素质，也包括协作精神、竞争意识、创新意 位和独特作用，同时对学校体育卫生工作提出的更 识等社会适应方面的基本素质。 为明确的要求。 “健康第一”的思想不仅对普通高校体育课程 发展素质就是提高学生的思想品德素质，科学 的核心目标和作用产生了深刻的影响，而且对体育 文化素质和身体心理素质。这三者之间是相辅相 课程的教学内容、方法改革也具有重要意义。 成、互相促进不可分割的一个整体。其中身体心理 2 改革实践中的反思 素质处于基础地位是硬件，没有健康的身体、人的 道德、知识、理想、情操、信息等软件