浅议青少年宫师资队伍建设.PDF

2012 N0．08 EXAMlNATIoNS 理 论 研 究 浅议青少年宫师资队伍建设 叶翰萍 (浙江省建德市青少年活动中心 浙江建德 311600) 【摘要】全面推进素质教育是我国教育事业的一次深刻改革。校外教育是实施素质教育的重要途径。因此，在青少年宫中建立起一支 高质量的师资队伍，是校外教育进行素质教育的重中之重。 【关键词l青少年宫 师资队伍 建设 【中图分类号 】G451 I文献标识码 】A 【文章编号l1006—5962(2012)04(b)一O156一O1 全面推进素质教育是我 国教育事业的一次深刻变革。校外教 训力度 ，同样有着十分积极的作用 。为此 ，我认为从以下几个方面 育是实施素质教育的重要途径 。因此 ，能否建立起一支高质量 的 着重为提高师资素质创造条件 ： 师资队伍是跨世纪青少年宫进行素质教育的重中之重，笔者愿就 3．1 建章立制 ，引导教师步步人格 此课题 略陈已见。 没有规矩不成方圆。为 了建设好教师队伍 ，使少年宫各项工作 1 我市青少年师资队伍结构的现状分析 能扎实地 、有创造性地开展 ，结合少年宫的实际情况 ，在广泛征求 建德市青少年活动 中心现有在编教师5名，教师平均年龄4l 教职工意见的基础上 ，虚心听取和接受教师对少年宫管理工作的 岁，学历大专 以上达 100％。现有外聘教师 10名 ，平均年龄35岁左 意见与建议 ，制定各类教职工的岗位职责和行为准则。教职工在 自 右 ，教师学历大专以上达 1o0％，中级职称 以上有5人。可以说 ，我们 己的工作职责和行为准则方面进行 自我约束同时 ，逐步引导其 由 这支师资 队伍相对年纪较轻 。特别是通过近几年 的教育实践锻 被动接受约束转变为主动性 自觉管理 自己，逐步形成管理 自觉化。 炼 ，师资队伍的 自身建设得到 了相应 的加强。但随着素质教育的 3．2 创设 良好的心境 不断深化 ，本中心在编专业师资不足 的矛盾 日显突出。因而我 中 心理学的研究表 明，过度焦虑的人会 降低 自己对周围事物 的 心素质教育培训班主要依靠外聘专家、优秀教师 。但单一地外聘 敏感性和判断力，疲劳和烦恼会使人感到难以胜任工作的要求 。 办学从发展角度来看 ，也存在较大弊端 ： 现青少年宫工作任务多 ，继续教育要求高 ，对教师压力大。因此 ， 外聘教师组成的师资力量 虽强 ，但不稳定，教师更换频繁。而 对教师的管理不仅要有严格 的规章制度 ，更要有对教师的个性的 素质教育是一种长期性，循环渐进的教学过程 。从教学的发展规 理解和尊重。 律来看，它不利于巩 固我们的办学成果 ，长期依赖外聘办学 ，青少 3．3 开展 以培训全体教师为 目标 ，骨干教师为重点的继续教育 年宫的办学能力受到很大 的局限性 。 把提高教师素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点。 外聘大量教师，需要一笔很大的经费开支。青少年宫本身就面 3．4 采取”走出去 ，请进来”的办法 临教育经费不足的问题 ，加上还要专门工作人员参与共同管理 ， 经常组织本行的学术交流 ，参观学习 。 从教育成本分析 ，不利于经济效益的最佳化 。 3．5 树立科研兴宫战略，成立教科研工作领导小组，在教科教研 青少年宫 自身没有一支专业结构配置合理的师资队伍 ，发展 活动 中认真细致地宣传 ，布置工作，关心参与教科活动和课题研究 青少年宫的素质教育工作就很难持续、稳定、健康地发展 。因此 ， 的记录 ，不断扩大研究队伍 ，使教育研究成为建设学 习型组织 ，提 建立一支以少年宫 自身的师资力量为主导 ，校外兼职教师为辅助 高师资队伍和教学科研水平的重要途径。