浅谈农村学前教育的现状及对策建议让农村学前.PDF

课程教育研究 CourseEducationResearch 2013年12月 上旬刊 综述 ·专著 浅谈农村学前教育的现状及对策建议 — — 让农村学前教育从盲区中走 出来 于德秋 (吉林省镇赉县镇赉镇第二小学 吉林 镇赉 137300) 摘【要】百年大计，教育为本。民族复兴，教育为先。要振兴教育，就要从娃娃抓起，诚然，幼儿教育乃人生教育的起点和开端，是 人生健康成长和终身发展的基础。Zk~)L教育现状来看，农村幼儿教育形势依然严峻，仍处在盲区之中，显失教育公平，缺失教育 资源，亟待引起高度重视。 【关键词】学前教育 农村 教育现状 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2013)12—0001—02 学前教育是人生发展的奠基性教育。新世纪以来。由于国 无图书区、无运动场。 家相关政策的引导，我国学前教育取得长足发展。然而，由于历 (六)家长的认知水平存在盲 目性与随从性。家长们忽略智 史和现实诸方面原因．农村学前教育一直处于弱势地位，特别 能发展，重视浅表知识。忽略身心健康发展，强求孩子不输在起 是边远地区的发展更是严重滞后 这里属于贫困地区是白城市 跑线上。家长竞然牵着老师走．他希望教啥，就得教啥。他希望 的某县有 11个乡镇，这些地区常住户数约6万，人 1：729余万 教多少，就得教多少的怪现象 。 人。3~5岁适龄儿童有3000余名。这些乡镇处于远离中心地 由此看来．高度重视农村幼儿教育迫在眉捷，时不我待。在 区，交通不便，人 口分散，经济落后，教育基础薄弱，幼儿 入“园 新形势下，提高全社会对学前教育事业重视和支持力度，有效 难”问题依 旧十分突出 协调学前教育与社会各方面的法律关系，保障学前教育事业的 一 、 目前现状 健康发展 。建立健全覆盖 乡镇居民的学前教育公共服务体系， 由于特殊的自然环境、经济状况、人 口因素，乡镇一直以来 全面提升学前教育公共服务的质量，为群众提供方便、优质的 就没有一所村级幼儿园。据调查。部分村依托村小办起的幼儿 学前教育．尤为重要。为此，各级地方政府就应该在学前教育领 班 (学前班)，随着学校的调整，连同村小一起被撤销。在一些 导体制、办园体制、经费投入、教师的准入与待遇和办园条件等 村 ．由当地村民个体投资建立家庭作坊式的幼儿园(包括未经 方面进行改善，矛盾和 问题不得 以解决，严重制约了学前教育 审批的)，但部分幼儿园资金紧、教师缺、场地窄、设施差，办园 的更好发展。强烈呼吁社会各界要从战略和全局的高度 ，深刻 水平极低 ．个别还存在安全隐患 认识发展学前教育的重要性和紧迫感。推动学前教育事业科学 据2013年初调查，大部分乡镇还没有 中心幼儿园，几年 发展 。 前 ，在大部分乡镇政府所在地，教育行政部门委托 乡镇中心小 二、对策与建议 学利用富余的教室、师资等挂牌办起 了幼儿园或学前班，即所 (一)制定规划，加大投入。有效稳妥地进行办园体制和管 谓的公办乡镇中心幼儿园(即校带园) 这类中心幼儿园除了部 理体制的实施 分园舍独立(多数由小学调整后闲置下来的校舍办成幼儿园)， 政府对学前教育的发展应列入教育的优先位置。并制定农 其法人、财务、人事、管理均不独立，仍旧依附于乡镇中心小学， 村学前教育发展规划，把农村学前教育纳入到教育改革发展和 条件不足，规模有限 由于公办幼儿园少之甚少，这样就兴办起 社会主义新农村建设整体部署中来。有计划分步骤地建设标准 民办幼儿园 民办幼儿园因为性质局限．以营利为 目的，学费较 化幼儿园。保证落实到位。大力发展公办幼儿园，建立 以乡镇为 高。师资有限．所传授内容以“小学化”为主。因此，目前的乡镇 依托。政府领导统筹，教育行政部门主管，有关部门协调配合 ， 中心幼儿园服务范围有限。仅能解决乡镇政府所在地及周边村 各类幼儿教育机构和家长共同参与的管理机制。特别要把镇 部分