地方高校法理学教学改革探析.pdfVIP

第 1期 总第 28期 三 峡 高 教 研 究 2013年 3月 No．1 Sum No。28 SanxiaHigherEducationResearches Mar．2013 地方高校法理学教学改革探析 司春霞 (重庆三峡学院政治与法律学院，重庆万州404100) 摘 要：作为核心课程的法理学在法学专业教育中具有不可替代的作用，然而长期以来地方高校法理学教学 始终是法学教学中的薄弱环节。主要表现为课程设置不合理、认识上的偏差、师资力量薄弱与教学方法单一。文章 根据法理学实际教学经验从课程设置、课程地位、师资力量、教学方法四个方面提 出了改革建议，以求为地方高校 法理学的教学改革提供参考。 关键词：法理学；改革；教学方法 法理学作为研究法的一般理论的学科 ．在地方高 身的哲学性、理论性、高度抽象概括性，常常令还未从 校法学院令人震惊的遭到冷遇 。尤其是在培养应用性 高中思维转变过来的大一新生难以把握、无所适从。此 人才的教育模式的影响之下．很多学生的 目光似乎始 外n、、法理学作为法学的基础理论 ．是学习其他部 门法 终关注的都是民法 、刑法、诉讼法等适用性很强的这些 的基础 ．不得不尽早开设 ．然而 ，法理学 的教学又必须 部门法．而对于另外一个同样重要甚至可能更加重要 以其他部门法为支撑 ．从而造成了两难境地 ．想学好法 的问题——法理学这门课程却甚少关注 更进一步的 理学可是缺少部 门法知识 ．理解起来有一定的困难 ．当 是．由于法理学本身需要坚固的部门法知识作为基础． 有了一定的部 门法知识更够更好地去理解法理学知识 并且需要掌握大量的理论知识．在现在这个非阅读的 的时候 ．法理学课程又结束了 在教学过程中就曾有很 时代 ．更是一件繁琐的事情，自然更没有人重视 。当然 大一部分学生反映法理学难理解、不好学、不会学 ．甚 这也和法理学教学中存在很多问题有一定的关系 ．所 至一学期过后才慢慢进入状态．可是这 门课 已经结束 以本文试图对法理学在教学中存在的问题谈谈个人的 了。 一 些看法。 (--)对法理学认识上的偏差 一 、 法理学教学存在 的问题 很多同学认为 “学不学法理学．对于从事实际工作 (一1法理学课程设置不合理 而言没有任何实质上的影响”．法学理论更多的是一种 纵观地方各大高校的法学专业人才培养方案 ．不 形而上的思辨．应该是法学家们的事 ．与 自己关系不 难发现法理学通常都是在第一学年第一学期开设至第 大。部分学生对于适用于具体案件、用来解决实际纠纷 一 学年第二学期结束 近几年来．随着素质教育的呼声 的民法、刑法、民事诉讼、刑事诉讼等部 门法表现出强 越来越高．很多地方高校增设通识教学课程．压缩专业 烈的兴趣 ．而对抽象、概括的法理学则避之不及 。虽然 课程教学。同样在这样的背景下。部分高校把法理学有 有部分同学接触法律的那天起就明白法理学的重要 二个学期的课程减少到一个学期 ．更有甚者．把仅有的 性，可是在学习过程 中依然觉得法理学枯燥 、空洞 、抽 一 个学期的法理学课程又进行了课时的缩减 法理学 象、难懂 ．与他们最初所期望的应用性极强的法学专业 面对的是毫无法学专业知识的大一新生．而法理学本 相去甚远．而且不知应从何处下手开始学习法理学 ．因 作者简介：司春~(1979一)，女 ，河南许 昌人，硕士，研究方 向：法学理论。 2013年第 1期 司春霞：地方高校法理学教学改革探析 39 此很多学生在学习的过程 中开