(重庆)2015年八年级语文上册教案：写作（三）（语文版）.docVIP

写 作 一、本次写作内容 写一篇议论文 二、本次写作目的 1．掌握议论文写作的原则。 2．掌握议论文的写作方法。 3．学会明确的表达自己的观点。注意段落与段落之间的逻辑关系，一个语段的 内部之间也需要有严谨的逻辑关系。 三、设置意图 本单元的四篇课文都是议论文，本着读写结合的原则，安排学生写一篇议论 文，即以四篇课文为范例，借鉴课文的思路和写法，初步掌握议论文的写作方法。 四、指导建议 1．这次是学生初次写议论文，除模仿借鉴课文外，还可以篇幅短小的议论 文作为范例，供学生参看。 2．写作提示： 从小学到初中，学生写了很多年的记叙文。习惯容易使他们将议论文中的叙 述写得雷同于记叙文中的叙述。课堂强调议论文对事实论据的叙述要简洁、概括， 要紧扣中心论点，边叙边议。 3．写议论文，主要应该掌握四方面的问题 第一、要选择有意义的论题 议论文写作的第一步是选择论题，也就是选择所要议论或者评论的问题。选 择有意义的论题很重要，它在很大程度上决定着文章的价值。那么，什么样的论 题才算有意义呢？一般来说，有针对性的和大家都很关心的问题。就是比较有价 1  值的。所以，我们在选择论题的时候，首先应该想一想，你的文章是写给哪部分 人的，你要议论的事对这部分人来说有没有针对性，能不能引起他们的关注。如 果回答都是肯定的，你写出来的文章就是比较有价值的。 第二、要有明确的论点 论点，是作者对所议论的问题提出的见解，主张或者是态度。它好比记叙文 中的主题，它是统领全篇的中心。 与记叙文的主题应当鲜明集中一样，议论文应该有一个鲜明集中的主题—— 明确的论点。有了明确的论点，才能很好地组织材料，才能保证文章不枝不蔓， 沿着正确的方向朝前发展。 确立明确的论点，应该从两方面入手：一方面，要对文中所要议论的事物做 出准确的判断；另一方面，也应像提炼记叙文的主题一样，需要从论点到材料、 从材料到论点反复思考，使二者相互吻合，相互支持。 要想对自己所要议论的事物做出准确的判断，就要善于思考，善于分析问题。 现实生活中的事物，往往是十分复杂的，这就需要我们认真思考，仔细分析，从 中找出主流的东西、本质的东西。只有反映事物本质的论点，才是有价值的，才 能具有较强的说服力。 要想使材料与论点相互吻合，相互支持，就需要运用归纳、演绎的思维方法， 反复思考现有的材料哪些需要加强，哪些需要删去；论点是不是与材料有相矛盾 的地方，需不需要更换。只有经过这样的反复思考，才能确定出一个十分明确的 论点，从而展开有力的议论。 第三、要有充分的论据 论据，就是证明论点的材料，它是文章产生说服力的基础。 要想使论点深刻、能说服人，必须要有充分的论据。论据不充分，读者就不 能被你所说服，甚至读者还会说你在讲空话、假话。 怎样才能做到论据充分呢？主要应该做到这样两点。一要有足够的事实材 料；二这些材料还必须有较强的典型性。 足够的事实材料，是证明论点的首要条件。要想具备足够的事实材料，首先 要尽可能多地占有材料。有了较多的材料，才能比较鉴别，从中找出最有说服力 的材料。当然，足够的材料并不意味着材料越多越好，而是要看能不能很好地证 2  3 明论点，只要很好地证明了论点，材料用得越少反而越好。 事实材料要有典型性，是说所选用的材料应该是最有代表性、最能表现事物 本质的。使用这样的材料来说明问题，才能起到以一当十的作用，使文章产生较 强的说服力。要想得到这样的材料，首先要较多地占有材料，认真地分析比较； 其次是要注意结合论点一起来思考，选择出最有表现力的材料。 第四、要进行有力的论证 论证，就是运用论据证明论点，使论点清晰、突出，具有说服人的力量，就 像记叙文写作中，需要调动各种手段、运用各种方法，把主题表现得鲜明突出一 样。 好的论证应当是严密有力的，即论据与论点紧密相联，论据有力地证明了论 点，论点很好地统领论据，二者有力地、共同地完成了说服读者的任务。 4．议论文写作，思路要清晰，思路主要表现在结构安排和论据的选取上； 语言要有逻辑性，主要表现在段与段之间、句与句之间的逻辑。 5．教给学生写好议论文的方法：一方面培养自己严谨的思维；另一方面， 积累议论文写作的素材，如名人名言、轶事典故等。 6．学生习作中如有好的文章，最好打印出来，与全班同学共享，并一起分 析其特点。 五、参考题目： 1． 有志者事竟成 2． 我看“锥形”现象 3． 读书的乐趣 4． 拼搏与成功 六、要求 1． 观点要明确。 2． 要提出自己的事实依据或理论依据。 3． 要讲清事实依据或理论依据与观点之间的联系。 全优中高考网------