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董社小学201３----201４学年度上期导学案 年级：三 科目：数学 设计人：李莎莎 审核人： 课题名称：《笔算乘法》（不进位） 总课时： 2 分课时：1 学习目标：1.让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。 2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。 3、学会两位数乘两位数的笔算方法。 学习重点: 学会两位数乘两位数的笔算方法。 学习难点：通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。 时间预设：课前预习案（　　5　　）　　　　课内探究案（　15　　　）　 　　　　　课后训练案（　　20　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学 习 流 程 学案 导案 【课前预习案】： 口算 80×30 ＝ 50×300＝ 80×92 ＝ 62×200＝ 70×60 ＝ 72×40 ＝ 38×10 ＝ 78×40＝ 计算 12×23 ＝ 34×12 ＝ 24×12＝ 96×11＝ 【课内探究案】： 怎样才能算出棋盘上的交叉点数目，你有更简单的方法吗？ 列式： 各组讨论：怎样计算 19×19。 请把想出的计算方法写出来 1 9 × 1 9 ( ) ( ) ( ) ……… ( ) ×19的积 ( ) ( ) ……… ( ) × 19 自主预习 学 习 流 程 学案 导案 讨论 ： 笔算乘法要注意什么？ 【课后训练案】： 竖式计算 34 32 ×42 ×13 改错，并说改错明错的原因。 32 48 × 12 × 11 34 48 48 96 反馈测评 教学反思 通过这次教学，我总结到课堂上必须认真处理好学与教的关系：要将学生放在学习主人翁地位，教师必须充分相信学生，相信学生学习能力；教师只能是主导，把自己摆放在课堂的主持人地位，必须充分了解学情、准确把握教材、合理设计。 董社小学201３----201４学年度上期导学案 年级：三 科目：数学 设计人：李莎莎 审核人： 课题名称： 笔算乘法(进位) 总课时： 2 分课时：2 学习目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 学习重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 学习难点：培养学生独立解决思考问题的能力。 时间预设：课前预习案（　　5　　）　　　　课内探究案（　15　　　）　 　　　　　课后训练案（　　20　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学 习 流 程 学案 导案 【复习案】口算下面各题 15 × 3 19 × 4 53 × 8 61× 7 771 × 20 20 × 42 50× 60 47 × 30 【 探究案 】例1、 1、获取信息： 1套图书12本，每本24元。一共要付多少元？ 已知： 所求： 2、尝试列式：（ ） 估算 （ ） 3、探究算法： 方法一： 方法二： 方法三： 方法四： 4、交流竖式计算的方法： 2 4 × 1 2 ---------------------- 4 8 ……… 2 × 24的积 ( ) ( ) ………