国培计划26—吉林省桦甸市县级名师工作坊.docVIP

“国培计划（2016）”—吉林省桦甸市“县级名师工作坊” 成员网络研修培训项目实施方案 为贯彻落实《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2016〕2号）、《教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知》（教师厅〔2016〕1号）等文件精神，按继教网《国培计划（2016）”—吉林省“县级名师工作坊”成员网络研修培训实施方案》的总体设计，立足我市实际，开展“小而实”的主题研修工作。通过集中面授、网络研修与与跟进指导相结合的三段式混合式培训模式提升项目培训效果，旨在打造信息技术环境下的教师学习共同体——教师工作坊，建立“用得好、辐射广、共成长”骨干引领全员的常态化研修机制，提升乡村教师教育教学能力，完善乡村教师专业发展支持服务体系，特制定此实施方案 研修目标 （一）项目目标定位 1.确立“互联网+”背景下“智慧众筹”的研修新定位。 2.推动在线学习与移动学习有机融合的整合学习。 3.关注学生核心素养对教师发展与培训改革积极影响，顺应发展趋势。 4.从学员遴选到训后持续跟踪，全程提供支持。 5.对研修各环节，提供科学方法和实践指导。 （二）具体目标 基于培养学校骨干教师、推动学校开展常态化研修的定位，成员研修目标如下： 1.提高学员对教师职业的认同及其师德素养；职业规划和指导管理能力。 2.持续提升学员课堂教学能力、解决问题能力、组织校本研修能力。 3.提升学员对农村学生的教育能力和问题学生心理疏导能力。 4.提升学员教学资源开发能力和成果收集能力。 二、研修对象 中小（幼）9个学科（领域）工作坊450名学员（小学语文、小学数学、小学科学、小学美术、小学体育、小幼、初中物理、初中数学、教学管理）。 三、研修阶段安排 （一）研修时间 2016年9月26日——2016年12月9日 （二）研修安排 四、研修内容设计 （一）学员研修内容设计（集中面授） 第1天 县区安排 培训时间 主题 内容要点 10月22日第1天 上午：继教网专家赴项目县进行方案解读； 下午：县区方案解读 项目方案解读（继教网专家）2.学习任务、考核及平台操作介绍（继教网教务人员） 3.县区专家与管理员解读 第2-3天 各坊安排 培训时间 主题 实施建议 内容要点建议 10月 日第2天 线下教学问题研讨与交流 分学科，由工作坊主持人组织开展（含本访启动会） 就本坊工作开展进行整体部署，对坊内学员遇到的问题及培训体会等进行交。（建议周六或周日） 流及研讨，可请学科内专家指导并参与活动（建议按学区进行，覆盖全体学员） 主题 内容要点 研修主题的确定及问题解决的策略 1.工作坊主持人引领本工作坊确定研修主题； 2.问题解决方法研讨 围绕研修主题完成设计方案及交流 1.完成工作坊主题研修方案 2.主题研修方案的交流 11月 日第3天 线下教学问题研讨与交流 主题 内容要点 优秀课堂教学现场观摩研讨 1.优秀课堂教学现场观摩 2.交流研讨 不同类型课例的分 析；点评修改与研讨 1.修改不同类型课例的分析点评 2.交流研讨 第4天 县区安排 培训时间 主题 实施建议 内容要点建议 11月第4天 成果展示及交总结 （改进及提炼） 不分学科，全部集中，由县里统一组织 主题 内容要点 优秀教学案例、微课交流与推优 小组交流优秀教学案例、微课并推优 微课题、微讲座交流与推优 小组交流微课题、微讲座（研修中的收获、研修心得等）并推优。 优质课现场展示观摩研讨 1.优质课现场展示观摩 2.交流研讨 校本研修、网络研修专题汇报 汇报校本研修、网络研修专题 学员研修内容设计（网络研修） 培训阶段 培训时间 学员任务 坊主任务 管理员任务 线上任务 线下任务 线上任务 线下任务 线上任务 线下任务 第二阶段 诊断与反思 (网络研修10学时) 模块一 研修 准备 9月29日-10月9日 学员网上填写个人信息；熟悉平台各栏目概况并练习使用。2.完成测评单，了解自身问题。3.互动研讨要解决的问题，完成“个人研修规划”，设定自己第二年“一技”提升的学习任务。 参加工作坊研修启动会。 1.建立工作坊QQ群。2.查看指导坊员熟悉使用平台情况。3.批阅学员提交的“个人研修规划”。 组织本工作坊学员参加工作坊研修启动会；熟悉本坊坊员情况。 1.建立工作坊坊主QQ群。2.督促各工作坊坊主开展工作。 参加各工作坊启动会；熟悉本坊坊主情况； 模块二 学生心理问题疏导 10月10日-10月25日 1.完成本模块课程学习。2.收集最美乡村教师资料，参与“疏导留守儿童心理”活动