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《进入地窖要小心》教案 ——（武汉版）生命安全教育二年级第14课 宝善街小学张萍 教学活动背景分析： 对于生活在城市的孩子而言，地窖离大家的生活还是距离比较遥远的。孩子们还不知道地窖是什么，有什么用。对于进入地窖的危就更加不知道了。然而我校位于汉正街小商品市场，95％的学生属于流动人口，其中很大一部分是外来务工人员子女或农民工子女。父母由于忙于生计，没有多少时间和精力跟孩子呆在一起，而他们的生活环境脏、乱、差，存在很多的安全隐患，因此对他们进行《进入地窖要小心》的安全教育还是很有必要的。 低年级的学生年龄小，注意力难以长时间集中。需要教师设计许多有意思的活动吸引学生的注意力，调动学生的积极性，从而使学生参与进来，主动学习。 教学活动目标： 1、知道什么是地窖及地窖里的危险。 2、了解地窖环境与室内环境的区别。 3、学会进入地窖的正确做法。 4、了解跌入地窖和帮助受困者的正确做法。 教学活动对象：二年级（1）的47人，全班学生分8组，每组6人。 教学活动材料：教学课件、相关视频、玩具电话、警示安全标志等 教学活动步骤： 一、激趣导入： 1、放录音：警车警笛声。 2、提问：同学们听，这是什么声音呀？发生了什么事情呢？让我们来看看吧！ 3、播放“老人清理地窖气体中毒”视频前半部分。 师：新闻中两位老人在什么地方发生了危险？ 生：地窖。地窖是什么？ 4、课件：什么是地窖。 师：今天，我们就来学习《第14课进入地窖要小心》，看看会教我们些什么知识！ （板书课题14、进入地窖要小心） 二、 我猜我猜我猜猜猜： 1、猜一猜：如果不小心掉进地窖会怎么样？ 选择题：A.摔伤 B.昏迷 C.死亡 （学生猜想，答案各异） 师：同学们的答案各不相同，没关系，我们接着猜下面的题，也许答案会自己出现。 2、（观看“老人清理地窖气体中毒”视频后半部分。） 猜一猜：为什么老人最后没能走出地窖？ 选择题：A.摔死 B.气体中毒 3、为什么地窖内会产生有毒气体呢？ （课件播放配图讲解）。 （教师演示灯火实验） 4、地窖环境与室内环境有什么不同？ （教师出示教具，学生选择不同之处，在黑板上分别摆出地窖环境与室内环境） 5、说说你的感受。 6、为了安全，我们小学生尽量不要进入地窖，如果必须进入，我们应该怎样做好防护措施呢？ （课件展示） 三、 我是安全小卫士： 1、演一演：进入地窖的正确方法 （先分小组演，再请小组派代表演） 2、学生点评。说说谁演得最到位，做法最安全？ （教师点评） 3、演一演：有一个小同学不慎掉进地窖里了，你刚好路过。这时，你会怎么做？ 4、选一选：发现有人跌入地窖，可以拨打哪个求救电话？ 5、想一想：P57下面的行为对吗？对的打“√ ”，错的打“×”。 师：通过学习我们知道了地窖里隐藏着危险，接着老师还要送给大家一个锦囊小卷。 四、 锦囊小卷： 1、注意地下设施的安全 2、做一做：寻找藏在身边的安全隐患。做一张提示卡，提醒身边的小伙伴吧！ 五、 我的收获： 我知道了地窖不能随便 。如果需要进地窖，就一定要做好 ，并且一定要有大人的陪伴才行。遇到突发情况，可以拨打 电话求助。 教师总结：在生活中，掌握必要的安全常识，学会在危险来临时沉着冷静面对。只要做到“安全在心中，规则牢牢记”大家才能健康成长哦！ 教学活动小结： 本课运用视频、图片吸引了学生的兴趣。在教学中始终以活动的方式调动学生的积极性。在活动中辅以大量新奇的教具，如玩具蜡烛、塑料桶、玩具小人，带给学生更真实的体验，给大家的记忆更深刻，使学习效率有了很大的提高。 在全课看、说、读、练、学的教学活动过程中，同学们很快就掌握了进入地窖的正确方法，这说明本课的学习效率是非常好的。 本课旨在让大家明白，我们的生活环境隐藏着许多难以发现的安全隐患，引起大家的注意、树立防范意识显得至关重要。安全无小事，我们要从点点滴滴做起，从自身做起，才能防患于未来。 教学活动反思： 本课学生兴趣浓厚，但也容易让纪律失控。在组织学生活动，尤其是小组演一演的活动，需要有不同层次的学生搭配。让能力较强的学生带动能力较弱的学生，才能做到全面参与。由于学生年龄小，组织能力不够，需要先培训组长，课中在教师的指导下，组长的配合下才能顺利完成体验任务。 该课课件链接： /fore/zy/viewZy.action?zid=150526135106631018