原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文百花园二
【教学目标】
1.认识比喻句的好处，并能用指定的比喻词写句子。
2.总结、交流读书方法。
3.学习、积累中华古典优秀爱国诗文。
4.语文大课堂活动：“今日家乡”，通过让学生自由选择合作伙伴，自己策划调查采访方案，自主确定汇报展示方案的方式，培养学生积极自主参与的能力，提高学生搜集、整理资料的能力。
5.自由作文：通过让学生自己选择内容，自主选择文体样式，来培养自主写作并修改的能力。
【教学重难点】
1.认识并学会比喻的修辞手法。
2.培养搜集、整理资料的能力。
3.积累优秀爱国诗文。
4.“语文大课堂”活动中学生搜集、整理资料的能力提高。
5.自由作文，提高自主写作能力。
【活动准备】
1.预习：（1）搜集优秀爱国诗文。（2）搜集和“今日家乡”变化相关的资料。
2.制作多媒体课件。
【课时安排】
4课时
第一课时
温故知新
一、理解与运用。
（一）教师提问引入新课：请看下面两组句子，注意体会带点词语的意思，比较每组的两个句子在表达上哪一句好，说说为什么。
1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
到了正午，天安门广场到处都是人，许多红旗翻动起来。
2.每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
每一声炮响，全场就响起一阵十分响亮的掌声。
（二）学生交流，体会句子中画横线的词语所用的打比方的修辞手法，把句子描绘的情景表现得更加形象、具体。
1.两组句子写法上的不同。
2.说一说：每组的第一句是用什么比喻什么？
3.说一说：比喻的修辞手法有什么好处？
4.课件展示其他比喻句，让学生感受比喻句的特点及比喻词的变化。
5.实际运用： 学习用打比方的方法来写句子，要用上指定的比喻词。
“……像……”“……般的……”。
二、拓展与交流。
（一）同学们，本单元的几篇文章用不同的表达方法，以不同的内容，表达了中华儿女那炽热的爱国情怀。同学们在学完本单元课文后，一定有自己的感受和收获，与大家交流交流吧！
（二）学生自主回顾本组课文的，整理自己学习时的收获或感受。
（三）学生交流自己的收获或感受。
（四）分角色读书上“宁宁”与“丫丫”的对话，读后学生自主概括他们所交流的内容。
（五）教师小结。
三、积少成多。
（一）过渡：本单元的课文都是表现作者爱国情感的。其实，从古至今，不同时代都有不少具有强烈爱国情感的人物和诗文出现，请看《己亥杂诗》。
（二）简介作者情况。
（三）学生自读这首诗，有不理解的地方通过查阅资料、借助注解解决。
1.学生自主学习。
2.教师反馈点拨。
（四）教师指导学生有感情地朗读《己亥杂诗》，并背诵。
（五）师生展示交流自己搜集到的有关爱国的诗句、格言，并争取背诵自己喜欢的句子。
例如：
◎死去元知万事空， 但悲不见九州同。《示儿》（宋·陆游）
◎人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》(宋·文天祥)
◎先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》（宋·范仲淹）
◎捐躯赴国难，视死忽如归。《白马篇》（三国·曹植）
◎一寸丹心为报国， 两行清泪为思亲。《立春日感怀》（明·于谦）
◎粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。《失题》（清·秋瑾）
◎只解沙场为国死，何须马革裹尸还。《出塞》（清·徐锡麟）
◎天下兴亡，匹夫有责。《日知录》（清·顾炎武）
（六）教师小结。
第二课时
语文大课堂
一、激情引入话家乡。
（“谁不说俺家乡好”音乐引入。）
同学们，家乡是生育我们养育我们的地方。那里的人、事、景、物都会给我们留下深刻的印象，我们每个人说到自己的家乡都会油然而生一种亲切感、亲近感，都会对家乡充满深厚的感情。可是，你知道家乡过去是怎么样的吗？你注意到今日家乡的变化了吗？今天，就让我们来说说自己的家乡吧。
二、畅所欲言说变化。
（一）家乡成就我知道。
1.我们家乡在哪些方面取得了突出的成就，请同学们仔细想想，把想到的写下来。
2.家乡成就大分享：
同学们畅所欲言，夸夸自己家乡所取得的突出成就。
（二）家乡变化我关注。
1.今日的家乡除了刚才同学所讲的成就之外，你所在的城市、乡镇、社区、村庄还有哪些方面发生了重要的变化呢？请同学们仔细想想，把自己知道的一些重要变化先记在本子上。
2.全班交流自己家乡所发生的一些重要变化。
如：家乡交通工具的变化，居民住宅的变化，公共设施的建设和保护，人们生活水平的变化，人们生活环境的变化，家乡某种特产的推销变化……
3.讨论：在家乡的这么多变化中，你最关注的是哪方面的变化？为什么要关注它？
三、深入查访知变化。
（一）确定调查对象。
同学们，刚才你们交流了自己最关注的家乡的某一个方面的变化，你们想去深入了解在这方面过去
文档评论（0）