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4创新教育 Innovation Education 关于高中数学教学的若干反思 黄小丽 广西河池巴马瑶族自治县高级中学 摘要：随着教育体系的深化改革，高中数学教学越来越引起人们的重视，越来越多的高中数学教师开始进行教学反思。高中数学 教学反思不仅仅有助于提高学生数学成绩，而且能够提高教师的各项能力，积累教师教学实践经验，帮助教师创新教学方法，进一步 提高高中数学的课堂质量和课堂效率，从而顺应时代发展的潮流，为国家和社会培养高素质的数学人才。 关键词：高中数学教学；反思 传统的高中数学教学模式已经不完全适应当今时代的发展， 2.2课中反思 对于高中数学教学进行反思和改革刻不容缓。新时代背景下的高 课中反思指的是在教学过程中以及教学课堂上通过与学生的 中数学教学不仅仅要立足于提高学生的数学成绩，而且要提高学 沟通和交流进行课堂教学内容的调整和反思。在高中数学的教学 生的各项能力，促进学生的全面发展。为满足这些要求，高中数 过程中，教师要对教学内容进行反思，根据学生的特点、理解能 学教师对于高中数学教学必须进行深刻而长期的反思，从实践中 力和理解程度对课堂内容进行调整，突出高中数学教学的重点， 获取经验，提高高中数学教学能力和水平。 对于教学难点给予学生充分的思考和理解的时间，并且根据学生 1.高中数学教学反思的意义 的实际情况树立合理的教学目标，改进教学方法，将课堂交还给 想要探讨高中数学教学反思的意义，首先就要了解当前高中 学生，以学生为主体，重视学生提出的问题，激发学生学习数学 数学教学的状态。在新时代的背景下，相较于传统的高中数学教 的兴趣，在进行简单数学教学的基础上帮助学生形成数学思维， 学简单的上课教书，下课指导不同的是，当前的高中数学教学必 并在保证高中数学教学进度的同时给予学生更多的对于高中数学 须立足于培养全面发展的高素质数学人才，帮助学生全面发展， 学习的独立思考时间，从而进一步提高学生的数学成绩和学习能 使学生学中有乐，在较为轻松愉快的氛围下进行高中数学的学习。 力。 而且为满足当前的教育教学目标，高中数学教师在高中数学教学 2.3课后反思 的过程中必须认识到进行教学反思的重要性和必要性，并且在日 课后反思主要是指在课堂教学之后高中数学教师进行教学方 常的教学活动中进行深刻和并且长期的反思。高中数学教学反思 法、教学内容以及教学效果的反思，是根据学生的数学学习反馈 是对日常的教学生活的一种总结，是一种教学经验的累积，高中 进行的一种反思。在课堂教学之后，针对课堂上学生的表现、学 数学教师可以根据高中数学教学实践的反思创新教学方法，改进 生对于教学重难点的理解程度以及学生反馈的信息，高中数学教 教学方式，激发学生学习数学的兴趣，帮助学生形成一定的数学 师要进行及时而深刻的反思，思考教师制定的教学目标是否达成， 思维，提高学生独立自主学习的能力，进一步提高高中数学教学 是否符合学生实际的学习情况，反思教师的教学方法学生是否适 的课堂质量和水平，为社会主义现代化培养全面发展的数学人才。 应，课堂上教师的讲解能否激发学生对于数学学习的兴趣，教师 2.高中数学教学的反思 的教学是否达到预期效果等。进行高中数学教学的课后反思能够 高中数学教学按照教学的时间顺序分为三种－－课前反思、 提高教师的责任感，提高教师的教学水平和教学能力，帮助学生 课中反思和课后反思。相比较而言，高中数学教师具有一定的课 提高学习成绩的同时形成数学思维。 前反思和课后反思意识，然而往往会忽略课中反思。但是在新的 总结 时代背景下，高中数学教学必须及时、长期并深刻的进行课前反 高中数学教学对于学生一生的发展都是极为重要的，所以高 思、课中反思以及课后反思。