2016年二年级体育下册教案.docVIP

第 周 星期 （总）第 节 年 月 日 课 题 1、生活与生存能力教育——队列（出操入场） 课时安排 课时 教学 目标 1、认知目标 练习出操路线，使队伍在弯道上走直角； 2、技能目标：练习出操路线, 发展学生的协调性与合作的意识； 3、情感目标：练习出操路线，培养学生团结合作，互相帮助的精神。 教学重点 路线正确 教学难点 集体动作的整齐性 教学具 操场空地一块，哨子一个 教学反馈 教 学 过 程 ︵ 含板书设计 ︶ 一、准 备 部 分: （一）课前常规 1、集合 2、报数清点人数并报告老师 3、清空口袋、整装 4、师生问好！ 5、教师宣布课的任务、 6、安排见习生 （二）、队列练习 体育委员口令，教师巡查进行练习 教师活动： 课前准备 选择合理场 记录上课人数 学生活动： 学生听口哨，看体育委员手势，成四列横队集合。 要求与目的： 学生听哨后立即反应 2、快速站成四列横队 3、各队比一比 二、基 本 部 分 （一）、出操路线练习 按照学校要求，带领学生走一遍出操路线，然后讲解要求。 训练四个排头兵走对路线 按照队单独走一次路线 全班完成一次完整路线的练习 教师活动： 教师讲解 教师口令强调左右 表扬做得好的队。 学生活动： 认真听讲，认真思考 领队一定要明白自己的位置 3、其他跟着领队走，走直线转弯，进入场地 教学组织： （三）、自由活动 发展学生个人兴趣 在游玩中，要团结同学，互相帮助 三、结 束 部 分 清点人数 总结本节情况 宣布下节课的时间 教学反思 第 周 星期 （总）第 节 年 月 日 课 题 1、体育课的基本要求与规则 课时安排 课时 教学 目标 1.知识目标: 复习课堂基本规则和要求，为便于以后的课堂管理； 2.技能目标：复习听令的基本语言和手势，使学生理解并运用； 3.情感目标：通过本堂课的学习，使学生认识我并建立友善的关系。 教学重点 让学生平复心情，认真听讲与参与互动 教学难点 学生的运用 教学具 黑板、马克笔、口哨 教学反馈 教 学 过 程 ︵ 含板书设计 ︶ 一、引入 1、教师向学生介绍自己，并向学生拜年！ 2、说明本节为什么在室内上课的原因 3、让学生说说上体育课的的过程 从而引出三部分：课前常规、学练部分、课后常规、交代本节课的内容 学生活动：多个学生积极发言，上体育课的过程 二、讲叙课前常规的内容 1、集合：体育委员的职责、集合手势、暂停手势的意思、纵队横队的集合的意思，列、路的意思。 2、教师在黑板上进行图示. 3、利用一组学生进行演示。根据老师的集合手势和口令进行排队。从而纠正错误，达到温故而知新的目的。 4、长短哨子：讲叙并演示集合哨子、起跑哨、结束哨子等的意思。强调在体育课中哨子就是命令。学生绝对服从哨子。 5、迟到：迟到后如何喊报告，如何走进队伍 要求声音要洪亮、从队伍的后面进入，不得从教师与队伍之间走过，其他同学要让留位置，迟到同学不得推挤其他同学. 6、由上学期体育委员，带领一组学生身高差异的学生进行纵队、横队的排队练习。 7、身高差异的学生上台进行演示根据老师的集合手势和口令进行排队。 8、抽调学生演示和集体练习几遍 三、课后的常规 1、结束哨声一响，停止一切活动！将器材收回，安静地放在器材筐内，不得扔、抛。 2、不得破坏丢失器材，要照价赔偿 3、造成他人受伤要承担医药费。 4、教师宣布“下课”，学生全体击掌三次，要求声音齐整、有力。姿态为稍息状态不得离开队伍。 四、自我保护和安全注意事项 1、体育课穿运动鞋,口袋清空 2、在跑步中,舌头的位置及如何停下来挤鞋带 3、身体不适时候，要报告老师 4、游戏中遵守游戏规则，不得阻挡、拉扯比赛队员或者站在赛道上。 五、树立正确的体育课的观点 1、体育课中，人人平等，不分成绩好坏 2、做勇敢坚强的孩子，要求不要太娇气。 3、比赛中遇到失败，要冷静从容。 六、宣布下堂课的内容 1、时间、地点 2、近段时间进行体育委员评选，人人有机会  教学反思 第 周 星期 （总）第 节 年 月 日 课 题 1、生活与生存能力教育——队列（立正）看齐 课时安排 课时 教学 目标 1、认知目标：通过复习队列的基本动作，使学生加深动作的理解； 2、技能目标：通过复习队列的基本动作，发展学生的反应能力