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第二章 思想政治教育学的理论基础和知识借鉴 第一节 马克思主义的科学体系是思想政治教育的理论基础 马克思主义的科学体系是思想政治教育的理论基础 一、坚持完整准确的马克思主义指导学科建设 （一）坚持什么样的马克思主义 （二）怎样坚持马克思主义 二、坚持以马克思主义中国化的理论成果指导学科建设 马克思主义的科学体系是思想政治教育的理论基础 一、坚持完整准确的马克思主义指导学科建设 （一）坚持什么样的马克思主义 1、坚持马克思主义的本质规定性 2、坚持马克思主义的基本原理 3、坚持马克思主义的基本特征 马克思主义的科学体系是思想政治教育的理论基础 一、坚持完整准确的马克思主义指导学科建设 （一）坚持什么样的马克思主义 1、坚持马克思主义的本质规定性 对马克思主义的本质规定性作出不同的回答，就会形成不同的马克思主义观。 正确、全面的马克思主义观对马克思主义的本质规定性的认识至少应包含以下几点： 一是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，这是马克思主义最根本的理论特征和理论基石； 二是科学社会主义和共产主义，这是马克思主义最根本的性质和最崇高的社会理想； 三是为无产阶级和广大人民群众谋利益，这是马克思主义最根本的政治立场和根本宗旨； 四是坚持与时俱进，这是马克思主义的最根本的理论品质。 马克思主义的科学体系是思想政治教育的理论基础 一、坚持完整准确的马克思主义指导学科建设 （二）怎样坚持马克思主义 1、完整准确把握马克思主义理论体系 2、坚持和巩固马克思主义在意识形态中的指导地位 3、坚定不移推进马克思主义中国化 4、必须不断丰富、发展和创新马克思主义 马克思主义的科学体系是思想政治教育的理论基础 二、坚持以马克思主义中国化的理论成果指导学科建设 马克思主义的科学体系是思想政治教育的理论基础 在坚持马克思主义中发展马克思主义，又在发展马克思主义中坚持马克思主义，这不仅是对待马克思主义的科学态度和发挥马克思主义创造活力的关键所在，而且是中国共产党的优良传统和新世纪仍须继续坚持的根本原则。 我们党不断推进马克思主义中国化取得的理论创新成果不仅极大地丰富了马克思主义的理论宝库，推动了马克思主义的发展，而且也为思想政治教育学奠定了更为丰富、坚实的理论基础。我们要坚持以一脉相承和与时俱进相统一的中国化马克思主义理论作为思想政治教育及其学科建设的指导思想和理论基础。 第二节 思想政治教育学的直接理论依据 全面把握思想政治教育学的理论依据，就应该深刻理解和把握以下10条基本原理： 1、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论 2、关于社会存在和社会意识辩证关系的原理 3、关于经济与政治辩证关系的原理 4、关于正确处理人们内部矛盾的原理 5、关于人的本质学说 6、关于人的全面发展学说 7、关于灌输社会主义意识的理论 8、关于群众观点和群众路线的理论 9、关于社会主义精神文明建设的理论 10、关于执政党的建设理论 1、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论 《德意志意识形态》——社会形态理论的初步形成 《政治经济学批判·序言》——社会形态理论的成熟 《资本论》——这一理论的新高度 1、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论 《德意志意识形态》——考察西欧资本主义起源的历史 科学标准：所有制关系的类型（第一次） 社会历史演进的阶段：部落所有制 古代公社所有制 封建主义所有制 资本主义所有制 共产主义所有制 1、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论 《政治经济学批判·序言》——完整经典的表述社会形态理论 核心：生产关系 主线：社会基本矛盾 《资本论》——马克思社会形态理论的运用和深化 社会形态理论由“假设”——科学 《共产党宣言》通过分析无产阶级的阶级特性和历史地位，进而指出无产阶级的伟大历史使命：她不仅是资本主义社会的埋葬者，而且是社会主义社会的建设者。 她要最终消灭一切私有制；只有解放全人类，无产阶级自己最后才能得到解放。 这一理论从总体上决定了思想政治教育的地位、作用、目的、任务、内容和效果。 2、关于社会存在和社会意识辩证关系的原理 社会意识的相对独立性具体表现在： 第一，社会意识发展与社会存在发展具有不平衡性 。第二，社会意识发展与社会经济发展水平不平衡。第三，社会意识的发展具有历史的继承性。第四，社会意识的各种形式之间能够相互影响和相互作用。第