(重庆)重庆市涪陵第九中学八年级数学上册 三角形的内角导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

三角形的内角 学习目标： 1.自己通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的度数和等于180°. 2.自己能够在已知三角形两个角的度数的情况下，求出第三个角的度数. 学习重点： 通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形的三个内角的度数和等于180°. 学习难点： 在已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。 学习过程： 一、学前准备 1、什么是平角？ 2. 你都学过那些三角形？ 3. 三角形内角和定义。 回答：一个三角形中一共有 个内角. （有或没有）其他的情况. 说明：三角形的内角和就是指一个三角形中所有角的度数的和.你明白了吗？ 等级___________ 组长签字____________ “折一折” 通过测量计算，以及上面的撕拼、折叠方法的验证，我们知道： 三角形的内角和等于 度。 3.三角形的内角和为180o的证明 已知ΔABC，求证：∠A+∠B+∠C=180o 你还有其他方法可以证明吗？ 4.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是40°，它的顶角是 度。 5.下面图形中被卡通娃娃遮住的角是 度。 四、巩固运用 1.如图，AD为ΔABC中∠A的平分线，∠BAC=40o, ∠B=75o.求∠BDA的度数 2. 如图，C岛在A岛的北偏东方向，B岛在A岛的北偏东方向，C岛在B岛的北偏西方向，从C岛看A、B两岛的视角是多少度？(你能想出不同于课本中的方法吗?) 3.根据三角形内角和等于180°，你画一个四边形能求出四边形的内角和是多少吗？ 四．反思总结： 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑？ 五.达标检测 1.(ABC中 ,(A=50°(B=100°(C= 2.在△ABC中，∠ A：∠B：∠C =2：3：4，则∠ A= ，∠B= ，∠C= 。 3.ΔABC中，若∠A+∠B=∠C，则ΔABC是（ ） A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形 D不能确定 4.等腰三角形有一个角等于50°，则这个等腰三角形的顶角为（ ） A 50° B 80° C 65°和 50° D 50°或80° 5 .三角形中最大的角是，那么这个三角形是锐角三角形（ ） 6．一个三角形中最多只有一个钝角或直角（ ） 7.一个等腰三角形一定是锐角三角形（ ） 8.一个三角形最少有一个角不大于（ ） 9.在△ABC中,已知∠B-∠A=5°,∠C-∠B=20°,求三角形各内角的度数 1 ② ① 三个角拼在一起是一个 角 三个角折在一起也是一个 116° 32°