(重庆)重庆市璧山县青杠初级中学校七年级政治上册 7.1 情趣与兴趣导学案（无答案） 新人教版.docVIP

7.1 情趣与兴趣 【学习目标】 1、 情感、态度、价值观目标：追求高雅的生活情趣；鄙视庸俗趣味。 2、知识能力目标：知道生活处处有情趣，理解兴趣与情趣的关系，懂得情趣有雅俗之分。积极培养高雅兴趣，丰富文化生活。 3、过程目标：通过自主学习，小组讨论等方法、对典型案例进行分析和探究，逐步理解兴趣与情趣的关系，懂得情趣有雅俗之分。 【学习重点】区分情趣的雅与俗，情趣与兴趣的关系。 【学习难点】区分情趣的雅与俗，培养高雅兴趣 【学法指导】读书发现法、自主探究法、小组讨论法、 【教学设备】多媒体 【学习过程】 一、自主学习，获取新知 （请同学们认真阅读课本70至74页正文内容后，完成下列填空。） 1、情趣与兴趣的关系是怎样的？ （1）_____________以_______________为基础而产生，没有兴趣就谈不上情趣。 （2）__________通过_______________表现出来。 2、为什么要培养高雅的情趣？（高雅生活情趣有什么作用？） （1）高雅的情趣体现了一个人对______________的追求、___________生活态度和___________心理。 （2）高雅的情趣不但能使我们因学习紧崩的神经得以_____________，疲劳得以 _________，还能使我们充分感受到__________________，使我们在艰苦的 环境中也能__________________。 （3）高雅的生活情趣，有益于个人的______________，符合_______________的 要求，也符合__________________________________________的要求。 3、为什么要抵制庸俗的情趣？（庸俗情趣有什么不好的影响？） 庸俗的生活情趣使人看不到生活的___________________________，也看 不到生活的美好远景，只看到_____________________ __，追求暂时的 _______ ________。不利于青少年的___________________，甚至损害 _______________________。 二、学习研讨，共同提高 活动一：“生活情趣大搜索”： 1、找一找生活中具有相同情趣爱好的同学。（全班交流） 2、阅读教材71页的“相关链接”思考：这些材料反映了什么？ 活动二：“学习之余是否可以看课外书？” 阅读教材71页活动材料后，小组内畅谈交流自己赞同哪一观点并说明理由。 活动三：情趣图片鉴赏活动 欣赏教材73页图片，组内讨论交流图片下面的两个问题。 活动四：“晶晶和丽丽的情趣”讨论活动。 读教材74页活动材料后，组内交流材料下的两个问题。 （要求：组内自由讨论后，每组派一名代表进行全班交流。） 三、达标训练，巩固练习 （一）单项选择题 1、在多种多样的生活情趣中，有_________和_________的区别。（ ） A 高级 低级 B 积极 消极 C 高雅 庸俗 D 向上 向下 2、情趣的积极作用使我们 （ ） ①因学习紧绷的神经得以放松 ②疲劳得以解除 ③ 充分感受到生活中的美 ④ 在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐 A ①②③ B ①③④ C ②③④ D①②③④ 3、生活情趣低级、庸俗的人表现是 （ ） ①看不到生活中丰富多彩的一面 ②看不到生活的美好远景 ③ 只看到眼前的事物 ④ 追求暂时的快乐 A ①②③ B②③④ C ①③④ D ①②③④ 4．有很多同学由于与外界接触少或一心一意地搞学习，几乎没有任何兴趣爱好。这样做的结果会 （　 　） A．失去享受快乐的机会　　 B．赢得许多学习的时间 C．使所学的知识过于僵化、片面　　 D．少沾染不良的习气 5．伟大的革命家毛泽东同志一生酷爱书法艺术，他吸纳百家之长，自成一家。毛泽东有许多砚台，其中最精美的当数国画大师齐白石所赠送的“片真老空石”。这些独特的情趣爱好，组成了毛泽东生活中的一道美丽的风景线。这说明兴趣和爱好可以 （ ） A．使人成为一个伟大的人　　 B．使人浪费许多时间 C．陶冶人的情操