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【教材解读】2015高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性典例精析 新人教版必修1 显微镜的使用 【例1】　如图1-2-4所示甲图中①②表示目镜表示物镜表示物镜与载玻片之间的距离乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　) 观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 从图中的乙转为丙正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 若丙是由乙放大10倍后的物像则10倍 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞从图中的乙转为丙时应向右上方移动装片 解析：丙图是乙图放大后的物像应选用甲图中②③⑤组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片→转动转换器→转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数而不是面积。物像位于哪个方向则应向哪个方向移动装片。 答案：D 点拨：(1)目镜、物镜长度与放大倍数的关系：物镜越长其放大倍数越大而目镜相反即目镜越短其放大倍数越大。 (2)从低倍物镜转到高倍物镜观察时掌握如下“四字诀”： 找：先在低倍镜下“找”到物像并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器换上高倍镜。 调：调节光圈及细准焦螺旋使物像清晰。 变式拓展1　～⑦是显微镜各部位结构名称。在显微镜下观察玻片标本时(1)若物像不清楚应调节(　　) (2)若光线不足应调节(　　) 目镜　②粗准焦螺旋　③细准焦螺旋　④物镜　⑤反光镜　⑥转换器　⑦遮光器 和④ B．②和③ 和⑦ D．④和⑥ 原核细胞与真核细胞的比较 【例2】　按要求对下列生物进行分类(只填序号)。 蓝藻　②酵母菌　③变形虫　④小球藻　⑤水绵　⑥青霉　⑦大肠杆菌　⑧流感病毒　⑨肺炎双球菌 (1)具有核膜的一组生物是________。 (2)含有核糖体但无染色体的一组生物是________。 解析：本题的解题思路如图1-2-5所示。 答案：(1)②③④⑤⑥　(2)①⑦⑨ 点拨：解答此类题目时先看有无细胞结构若无细胞结构则是病毒；再看是否有成形的细胞核若有则为真核细胞若无则是原核细胞。病毒无细胞结构因此必须寄生在活细胞内才能生存。 变式拓展2　两种细胞分别具有下列特征： 特　征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 细胞壁 有 有 核糖体 有 有 细胞核 无 有 进行光合作用的能力 有 无 　　根据上表中给出的特征分析下列说法不正确的是(　　) 细胞Ⅰ是原核细胞可能是蓝藻 细胞Ⅱ是真核细胞可能是植物的根尖细胞 两种细 D．细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚 病毒、原核细胞和真核细胞的判断 【例3】　每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经也可侵犯人体深部组织和器官。下列生物与麻风杆菌结构相似的(　　) 黑藻 B．草履虫 蓝藻 D．艾滋病病毒 错解 正解 　没有掌握常见的原核生物和种类误将黑藻归为蓝藻。 　麻风杆菌属于细菌是原核生物而蓝藻属于原核生物。 悟区：(1)“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的一般都是细菌如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱 弧菌等都是细菌此类生物属原核生物；而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：藻类的种类很多常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物 变式拓展3　病毒与细胞的区别、细菌与真菌的区别分别在于(　　) 有无细胞壁、有无遗传物质 有无细胞结构、有无以核膜为界限的细胞核 有无细胞核、有无细胞结构 有无细胞核、有无细胞壁 【变式拓展】 (1)B　(2)C　解析：使用显微镜观察玻片标本时若物像不清晰可调粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋；若物像稍有模糊则只调节细准焦螺旋即可。光线不足会使视野过暗看不清物像这时应调节反光镜使之凹面镜向上再调节遮光器用大的光圈对准通光孔。 　解析：由题表中信息可知细胞Ⅰ无细胞核所以是原核细胞又因为它具有细胞壁和能进行光合作用因此最可能是蓝藻项正确；细胞Ⅱ有细胞核因此是真核细胞具有细胞壁但不能进行光合作用所以最可能是植物的根尖细胞项正确；原核细胞无染色体只有祼露的环状DNA项错误；生物进化的方向是从低等到高等即先有原核细胞后出现真核细胞项正确。 　解析：病毒是没有细胞结构的生物。细菌是原核生物其与真核生物的最典型的区 1