(公用)【教材解读】2015高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性学案 新人教版必修1.docVIP

第2节　细胞的多样性和统一性, 学习目标 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。(重点) 分析细胞学说建立的过程。(重点) 使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点。(难点) 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科,　 知识结构 使用高倍显微镜观察几 1．实验目的 (1)使用高倍显微镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点。 (2)运用制作临时装片的方法。 实验原理 利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到或看清的细胞结构例如可以看到细胞核、细胞壁、叶绿体等细胞结构从而能够区别不同的细胞。 3材料用具 (1)材料：酵母菌细胞(真菌)水绵(低等植物)叶的保卫细胞(高等植物)人的成熟红细胞(动物细胞)。以上这些材料做成临时装片就可以观察。也可以使用其他替代材料。 (2)用具：显微镜载玻片盖玻片镊子滴管清水及相应染色液。 方法步骤 (1)临时装片的制作 基本步骤：擦拭玻片→滴清水(或生理盐水)→取材→展平(或涂匀)→盖上盖玻片→染色(滴液吸引)→观察。 (1)制作临时装片时取材要少、薄、形状规则否则在显微镜视野中难以找到理想的观察对象。 (2)盖盖玻片时先将盖玻片一侧接触载玻片再慢慢放下另一侧防止出现气泡影响观察。 (2)使用显微镜观察 先在低倍显微镜下寻找视野 再在高倍镜下仔细观察 ③复原和放回：用绸布或擦镜纸擦拭显微镜上的污物；转动转换器把物镜转离光轴；转动粗准焦螺旋使镜筒下降到最低点转动反光镜让其竖立中央；将显微镜放回镜箱。 (3)按上述的操作方法依次观察酵母菌细胞、水绵、叶的保卫细胞、人的成熟红细胞并比较不同细胞的异同点。 5观察结果 (1)共同结构：都有细胞膜、细胞质等结构。 (2)差异：形态不同结构有差异植物细胞有细胞壁动物细胞没有细胞壁人的成熟红细胞中没有细胞核。 教材第7～8页参考答案 问题探讨 从图中至少可以看出5种细胞它们分别是：红细胞、 2．细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同功能不同是细胞分化的结果。例如红细胞呈两面凹的圆饼状这有利于与氧气充分接触起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状排列紧密有利于起到保护作用。 实验 使用高倍镜观察的步骤和要点是：(1)首先用低倍镜观察找到要观察的物像移到视野的中央。(2)转动转换器用 2．这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同其结构与功能相适应这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 从模式图中可以看出大肠杆菌没有明显的细胞核没有核膜细胞外有鞭毛等等。 【例1】　①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤。图1-2-2为显微镜观察中的两个视野其中细胞甲为主要观察对象由视野(1)到视野(2)时操作过程的正确顺序是(　　) 转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈　转动转换器　⑤移动玻片 C．⑤→④→②→③ D．④→⑤→①→② 解析：从图1)中不在视野正中央则要先把物像移到视野正中央；从(1)到(2)物像放大的倍数明显增大则肯定是换用了高倍镜则要转动转换器；换高倍镜后只能用细准焦螺旋调节直至出现清晰的物像。换用高倍镜后一般视野会变暗则可以适当增加进入视野的光线以方便观察。 答案：C 点拨：(1)在使用高倍镜时必 (2)在使用高倍镜时不能用粗准焦螺旋调节否则将使视野更模糊且容易压碎盖玻片。 原核细胞和真核细胞 原 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核可把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫做真核生物由原核细胞构成的生物叫做原核生物。 2原核细胞与真核细胞的比较 　　3.细胞的多样性和统一性 细菌与蓝藻的 教材第10页参考答案 思考与讨论 绝大多数细胞有细胞核只有少数细胞没有细胞核。例如人的成熟的红细胞就没有细胞核。细菌是单细胞生物蓝藻以单细胞或以细胞群体存在没有成形的细胞核而有拟核。拟核与细胞核的区别主要有两点：(1)拟核没有核膜、核仁；(2)拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在而是直接以DNA的形式存在。 【2】　请根据图1-2-3回答下列问题。 (1)图中属于真核细胞的是________属于原核细胞的是________判断的依据是____________________。 (2)A、B、C共有的结构是__________________________。 解析：由图示可知A是植物细B是草履虫都属于真核细胞；C是细菌属于原核细胞。两类细胞的差别在于有无以核膜为界限的细胞核。 答案：(1)A、B　C　A、B内有核膜内无核膜　(2)细胞膜、细胞质、核糖体 病毒、原核生物和真核生物的区别 (1)病毒(如噬菌体)没有细胞结构它是由蛋白质和核酸(每