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韩阳中心校电子备课教案 年级 四 学科 英语 课题 Unit1 Meeting new people 课时 1 主备人 张蓉芳 学校 南郑小学 使用人 杨锦霞 学校 长旺学校 教材分析 本节课是4A Module1 Unit1 Meeting new people的第一课时。本节课主要围绕介绍新同学Jill的情景。所要掌握的核心单词是“new、morning、classmate、her、name、sit、afternoon、his”以及新句型“My/Her name’s... Nice to meet you.”来运用到实际生活中。 学情分析 小学生的注意力往往不能长时间地集中，特别是三、四年级的小学生，他们的注意还是无意注意占优势，在很大程度上，他们的注意会被教师创设的形象的、直观的教学环境所吸引。小学生好奇、好胜、好玩，对游戏情有独钟，我将教学内容与生动有趣的游戏形式结合起来，让学生在说说做做、玩玩赛赛中轻松愉快地学习英语。　　 教学目标 1、能听说读写新单词“new、morning、classmate、her、name、sit、afternoon、his” 2、能运用句型新句型“My/Her name’s...Nice to meet you.” 教学重 难点 重点 学习新单词“new、morning、classmate、her、name、sit、afternoon、his”新句型“My/Her name’s...Nice to meet you.” 难点 新句型“My/Her name’s...Nice to meet you.” 教学准备 多媒体课件、单词卡片 教学流程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1: Warm up （1） Greeting T: Hello，boys and girls T：How are you？ Ss：Hello。 Ss：I’m fine, thank you. 师生问候，拉近了彼此间的距离 Step2：Presentation (作自我介绍）I’m Miss zhang。 I’m your new English teacher。 T: Guess .What does the “new”meaning? T：（让班里的一个新同学上前） This is your new classmate.让学生猜这句话的含义。 引出新单词classmate 然后来操练这个新句型。 最后，我问What’s your name？引导学生说出 My name’s....并用这个问句多问几个同学，让他们来回答。让学生学习单词my、name。指着一个女同学说“Her name’s....”让学生猜单词her的意思，然后让学生学习新单词her。用同样的方法教新单词your、his。最后让学生用My/Her/His/Her name’s...来介绍自己和别人的名字. T:早上见到老师怎样到招呼？ 让学生猜morning的意思。然后教授新单词morning， 用同样的方式学习单词afternoon。 T：咱们学过怎样和别人打招呼？ T；那么，今天我们再学习一句和别人打招呼的用语。 Nice to meet you。教授新句型。让同学们同桌互相问候。 S1: 新的。 S2：这是你们的新同学。 Ss：Good morning。 S1：Hello./ How are you ? 通过开火车、小组读、同桌读、 男女生读等形式来巩固新单词。  Step3：Learn the text 1、Listen to the tape 2、Listen and repeat 分角色朗读课文。 Step4：Practice 最后一个环节是闯关环节。 让学生用学过的句型“This is my classmate. His/Her name’s.... He’s/She’s...”来介绍你的同学。 我设计了一些选择题，让学生复习巩固了本节课的内容。 作业设计 Homework 下课后用学过的句型来进行日常交流。 板书设计 M3 Unit1 Meeting new people My name’s... Your name’s.... His name’s.... Her name’s.... 课后反思 注：编辑要求：标题：黑体二号 正文：仿宋小四 课后反思：红色、楷体、小四 段落、行距：1.5倍 对齐方式：左对齐，标题居中，正文首行缩进 除语、数学、英语科外，其他学课暂缓实施电子备课。