6.三角形的有关概念及全等三角形.docVIP

课题：三角形的有关概念及全等三角形 主备：曹艳 课型：复习 审核：九年级数学组 班级 姓名 学号 【考点链接. 三角形全等的判定方法有:_______、______、_______、______.直角三角形全等的判定除上面的方法还有________. 3. 全等三角形的性质：(1)全等三角形___________，____________. (2) 全等三角形的面积_______、周长_____、对应高、______、_______相等. 【课前热身】 1． 在△ABC中，∠A70°，∠B60°，点D在BC的延长线上，则∠ACD2． 中，分别是的中点，当时， cm 3．如图，⊿ABC中，∠A = 40°,∠B = 72°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，则∠CDF = 度. △OAD≌△OBC，且∠O=65°，∠C=20°，则∠OAD= 5．如图已知AE∥BF, ∠E=∠F,要使△ADE≌△BCF,可添加的条件是A.带①去 B.带②去 C.带③去 D.带①和②去 7．三角形两边长分别为4和7，第三边是方程x2-6x+5=0的根，第三条边长为 。 教师 评价 家长 签字 8．在⊿ABC⊿A/B/C/中，AB=A/B/，∠A=∠A/，若证⊿ABC≌⊿A/B/C/还要从下列条件中补选一个，错误的选法是（ ） A. ∠B=∠B/ B. ∠C=∠C/ C. BC=B/C/ D. AC=A/C/ 【例题教学】 例1 如图，在△ABC中，D是BC边上一点，∠1=∠2，∠3=∠4，∠BAC=63°． 求∠DAC的度数． 例2. 如图，在△ABC和△ADE中，点E在BC边上，∠DAB=∠EAC，∠B=∠D，AB=AD. （1）求证：△ABC≌△ADE； （2）如果∠AEC=75°，将△ADE绕着点A旋转一个锐角后与△ABC重合，求这个旋转角的大小. 例3、已知，如图，∠xoy=900，点A、B分别在射线Ox,Oy上移动，BE是∠ABy的平分线，BE的反向延长线与∠OAB的平分线相交于C点，试问∠ACB的大小是否发生变化？如果保持不变，请给出证明；如果随点A、B移动发生变化，请求出变化范围。 【课堂检测】 1. 已知一个三角形三个内角度数的比是1:5:6，则其最大内角度数为（ ） A.60° B.75° C.90° D.120° 2．已知三角形的三边长分别为3、8、x，若x的值为偶数，则x的值有（ ） A. 6个 B. 5个 C. 4 个 D. 3个 3. 在△ABC中，若∠A＝∠C＝∠B，则∠A＝ ，∠B＝ ，这个三角形DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠B＝70°，∠ACB＝50°，∠EDC= ° ∠BDC= °．，，，，则= ° 3．如图，在△ABC中，AC=5,AB=7,则BC边上的中线AD的取值范围是 4.如图，D是AB边上的中点，将沿过D的直线折叠，使点A落在BC上F处，若，则 __________度．∠ABC=90°,AB=BC,三角形的顶点在相互平行的三条直线l1 ,l2 l3上，且l1\,l2之间的距离为2，l2\\l3之间的距离为3，则AC的长是 。 6.如图，点在的平分线上，，则需添加的一个条件是 （只写一个即可，不添加辅助线） 7、如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAD=20(，且AE=AD，则∠CDE＝　　　　。 ∠BQM等于多少度？ （2）若M、N两点分别在线段BC、CA的延长线上，其他条件不变，如图2，（1）中的结论是否仍然成立？如果成立，请加以证明；如果不成立，请说明理由。 教师 评价 家长 签字 课后反思 镇江实验学校九年级