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《倍的认识》新
红萝卜 胡萝卜 白萝卜 胡萝卜 红萝卜 第五单元 倍的认识 灵宝市第三小学 学习目标 1、认识“倍”，知道“倍”是由两个数量比较得到的； 2、能说出和画出一个数量是另一个数量的几倍。 初步体会“倍” 胡萝卜 红萝卜 胡萝卜 白萝卜 初步体会“倍” 胡萝卜 红萝卜 初步体会“倍” 练习巩固“倍” 1、想一想、填一填 (1) △△ □□□□□□ 正方形个数是三角形的（ ）倍。 练习巩固“倍” 1、想一想、填一填 (2) □□□□□□□□□ △△△ 正方形个数是三角形的（）倍。 练习巩固“倍” 1、想一想、填一填 (3) △△△△ . 正方形个数是三角形的（1）倍 练习巩固“倍” 1、想一想、填一填 (4) . □□□□□□ 正方形个数是三角形的（2）倍。 2、圈一圈、说一说 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍， 练习巩固“倍” 3、想一想、说一说 （ ）是（ ）的（ ）倍。 练习巩固“倍” 操作深化“倍” 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 1、想一想，画一画 第二行摆（ ）个5根， 一共是（ ）根。 4 20 第一行摆： 第二行摆： 1、想一想，画一画 第二行摆（ ）个5根， 一共是（ ）根。 操作深化“倍” 4 20 第一行摆： 第二行摆： 1、想一想，画一画 第二行摆（ ）个5根， 一共是（ ）根。 如果要使第二行的小棒数是第一行的3倍，应该摆几个几？5倍呢？…… 操作深化“倍” 2．画一画 要求：画 和 ，画出你想研究的倍数关系。 第一行画 ： 第二行画 ： 操作深化“倍” 1、估一估 绿条长度是黄条的（ ）倍。 拓展应用“倍” 对照目标谈收获 1、认识“倍”，知道“倍”是由两个数量比较得到的； 2、能说出和画出一个数量是另一个数量的几倍。
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