重视计算机网络课教学培养高素质信息人才.pdfVIP

重视计算机网络课教学，培养高素质信息人才 张国庆赵锐周春红李长卿 军事交通学院基础部计算机教研室，天津300161 jjxuzgq@1 26．com 【摘要】 在以信息化带动工业化和工业化促进信息化的进程中。计算机网络课程扮演了越来越重要的角 色．它作为一门新兴的技术性很强、地位性很高的课程，已不再只是计算机专业，而是非计算机专业开设 的一门必修课程。在高校实施教学过程中，需要我们根据学科的性质、特点以及高校人才的目标培养要求， 高度重视计算机网络课程教学。创新教学方法。注重素质、能力培养． 1 引言 计算机网络技术已经成为人们社会生活中不可缺少的一个重要组成部分，它已经渗透 到政治、经济及生活、学习等各个方面。它的理论发展和应用水平直接反映了一个国家高 新技术的发展水平，并是其现代化程度和综合国力的重要标志。在以信息化带动工业化和 工业化促进信息化的进程中，计算机网络扮演了越来越重要的角色。为了适应信息社会对 人才培养的需要，计算机网络课程已不再只是计算机专业，而是非计算机专业开设的一门 必修课程。计算机网络课程作为一门新兴的技术性很强、地位性很高的课程，在高校实施 教学过程中，需要我们根据计算机网络学科的特点以及高校培养人才的目标，重视计算机 网络课教学，并采取切实可行、行之有效的教学方法、手段。 2针对学科性质、特点，重视计算机网络课教学 计算机网络技术是在计算机技术和通信技术高速发展和相互结合的背景之下而诞生 的，所以，它是一门集计算机技术和通信技术为一体的综合性的交叉学科，它综合应用这 两个学科的概念和方法，形成了自己独立的体系。计算机网络课程是非计算机专业本科都 要开设的一门课程，无论其内涵，还是其应用范围、发展情况等，与许多其他课程都不同。 需要我们高度重视计算机网络课的教学，需要理论和实践的紧密结合，需要课堂和课外的 互补结合，需要教室与市场的密切联系。 2．1 计算机网络基本上是一门跨专业学科，它涉及的专业知识多 计算机网络不仅涉及到计算机技术、通信技术，而且涉及到应用数学、密码学、数论、 信息论等等。计算机网络技术的含义也很广泛。比如。数据交换技术、路由技术、网络互 联技术、WEB技术、网络管理技术、综合布线工程技术等都可以视为计算机网络技术。 一方面，它建立在通信技术、应用数学、密码学、数论、信息论等等课程学习的基础 3lO 之上；另一方面计算机网络课程又是其他专业课程的高度综合，它横跨几科，一门学好， 便可以融会贯通。 2．2计算机网络应用范围广 计算机网络技术飞速发展，一方面应用领域在不断拓宽：另一方面应用层次也在不断 深化。可以说人类发展至今，没有一项技术能像计算机网络技术那样能够改变着社会政治、 经济、文化教育、社会生活等方方面面。计算机网络技术不仅是一门专业的知识，更成为 人们必备的一种生活本领、生存技能。 计算机网络课程是一门理论性课程，更是一门实践性课程。它特别重视学生实际动手 操作的能力。计算机网络作为一门学科课程、经验课程，前者把重点放在认识客体方面， 即：放在系统的客观知识的传授上；而后者则注重认识主体方面，即：学习者的经验和自 发需要。 2．3计算机网络内容更新速度快 网络技术的快速发展，加大了网络课程内容的更新速度。以太网是目前应用最广泛的 局域网技术，从传统的以太网，到快速以太网，再到千兆以太网、万兆以太网技术，也就 经历了20多年的时间。Intemet早已成为人们日常生活的组成部分，仍然在提供着越来越 多的新型服务。视频点播、网上会议、电子商务等丰富多彩。近年来，网络病毒、黑客的 猖獗，网络的安全防范技术也成为网络课程中的重要的内容。实事上，从十几年来计算机 网络课程的教材的变化上，就可以感受到计算机网络的发展速度。Prentice Hall出版的 (Computer Networks》(作者：Andrew W．Tanenbaum)，是一本关于计算机网络的经典 教材。从1980年至今先后共出了四版，每一版在内容上都有很大的不同。特别是在2004 年第四版中，内容上又有更大的更新，比如，无线技术、网络安全技术是目前的热点，在 新的版本中就体现了出来，网络安全内容被安排整整一章篇幅来阐述。 用发展的眼光看待计算机网络课的教学是正确的选择。一方面要抓住基本概念、基本 原理不放，另一方面要不断地讲授新知识，扩充新内容。特别是要及时地把热门的、流行 的技术介绍给学生。在选择教学内容上，既要有一定的深度，又要有一定的广度。 3创新教学方法，注重素质、能力培养 高校担负起培养高素质人才的历史使命，除了要培养具备良好的全面素质，在思想政 治、科学文化、专业和身体心理等方面全面发展，全面过硬等基本能力以外，还要担负起 培养以下几种能力的责任：创新能力，未来社会对人才的创新能力提出了越来越高的要求