艺术人类学与艺术教育刍议.pdfVIP

2(N)8年第 2期 第 19卷 总第 85期 民族教 育研 究 Join·ndl of l{PsI d h 01|I：ducali(m r Elhnic I?1 inorilies No．2．2(N)8 VoI．19 (；eneral Nl}．85 艺术人类学与艺术教育刍议 苏和平 (·II火 族人 、 ：教 育 ：院 艺术教 仃·I一心 ．此 Jj 10008I) [摘 要] 不断地思索人类艺术创作的根源、思索文明进步的得失、体味人类原本的 自然生命力，以文化 人类学的观点阐释艺术，对于走出审美误区，回归艺术的“纯”与“真”有着重要的意义，对于当下的艺术教育也 有着新 的启示和新的视野 艺术人 类学与对物质的研 究密不可分，本 文拟 从这 些 角度对 艺术做一 些新 的探 索 和思考 [关键 词] 艺术人类学 ； 艺术教育 ； 研究 [中图分类号 ]G75 [文献标识 码]A [文章编号 ]l001—7l78(2008)02一OO4l一()4 艺术贵在创造性 ，这种创造更 多地指 以有形 的物化形态揭示更丰富的精神内涵 文化从某种 意义上来说依赖艺术攀升 ，若艺术无具体可感 的 “直觉”和“感知”，我们就不能接触到生命，故文化 的本质根源从某种层面说是艺术创作所呈现的美 的积淀。 史怀哲曾经说过 ：“历 次不衰的 ，不 是天生的 才情，而是不断努力得来的智慧。”我们