教师作文教案.docVIP

主备人： 课型：作文指导 课题 ： 让细节照亮你的文章 审核：九年级语文组 11.9.1 教学案部分 教学活动和思路 一、训练目标 1.学习捕捉生活中的细节，力求做到于细微处见亲情。 2.?领会和学会人物细节描写的方法。 二、训练类型：记叙文中细节写作训练 三、方法指导（课件展示） 1.导入（从一组含有生动细节的图片“劳作的父母、亲子之情”导入） 2.什么是细节？ 细节是指生活中某个细微而又具体的典型情节。 3.出示学习目标 4.如何写好细节？ 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。 ……可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信…… 方法一：细化动作、延长过程 眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品…… 方法二：运用修辞，画其神韵 那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！ 方法三：变换角度，增加层次 那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！ 方法四：类比联想，添其内涵 那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！ 小结：怎样才能写好亲情类文章的细节？ 细化动作、延长过程 运用修辞，画其神韵 变换角度，增加层次 类比联想，添其内涵 5. 学生练习 跃跃欲试：大家学了上面的技法，是否有些启发呢？让我们来试一试！ 修改片段 退而结网 根据上面学习的描写细节的方法，请同学们任选一题练习。 ⑴当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃力的走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动的流出了眼泪 ⑵竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 点拨：只有到了江中，你才知道水的冷暖；只有到了写作实践之河中，不断训练，你才可能迅速提高写作能力 6.美文欣赏 【1】 阳光亲情　　爸爸的生日，我送他一件暖色的开襟羊毛衫。　　看到他穿着干净的白衬衣套着那件毛衣惬意地坐在阳光下的小院里，我的心里也充满了阳光。　　妈说：“看你爸美的。”　　我说：“我爸就该穿得舒服点、漂亮点，这样心情也好。”　　妈嗔笑：“他哪儿是个利索人呢。”　　爸爸坐在那张藤椅上，微眯着眼睛，只笑不语，似乎在体味着某种舒适。　　我放下手中的书，心就静下来。　　生活中，总得有些值得再三咀嚼品味的东西。　　我一直沉醉于和爸妈在一起的时光。它醇厚，绵软，悠长，而又明亮，温暖，像芳醇的老酒，是一种地道的不呛人的醇香。　　阳光下，妈妈的白发一闪一闪，她正举一把翠绿的喷壶浇洒着水泥台上的盆花。很想为妈妈画一幅画，名子叫《绿秋》。妈妈在我眼中，总是那么自信，从容，富有生活情趣。　　在爸妈身边，是我心灵的休假。　　突然想起多年前，我上高中时，一位同学在作文里引过这样的诗句：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”当时，我被这话深深震撼了，心情久久不能平静。这是怎样的伤痛怎样的无奈，我也深切地体会到那位同学失去母亲的锥心之痛。　　在这个世界上，万事纷繁，人心难期，唯有父母，唯有父母啊，是唯一不计条件而真心爱我们的，如果不能用十二万分的敬意、孝心待他们，我们活着还有什么意义！ 我喜欢为爸妈沏一壶滚烫的茶，然后不时地为他们斟满；喜欢他们絮絮地谈论家事国事，还