§36　平面向量的平行与垂直.docVIP

第40课　平面向量的平行与垂直 【复习目标】 理解平面向量的平行和垂直概念，并掌握平行和垂直的判别方法。 能利用平行和垂直解决相关问题。 【重点难点】 掌握平行和垂直的判别方法，能利用平行和垂直解决相关问题。 【自主学习】 一、知识梳理 1.两个向量平行的充要条件 符号语言：若b≠0,则a//b　　　　　　　　 坐标语言：若a=(x1,y2),b=(x2,y2),则a//b 2.两个向量垂直的充要条件 符号语言:若a≠0,b≠0,则a⊥b 坐标语言：若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a⊥b 二、课前预习： 1.已知平面向量a=(1,2),b=(－2,m)且a//b,则2a+3b= 2.已知向量a,b,且=a+2b,=－5a+6b,=7a－2b,则一定共线的三点是　　　　 3.P是ΔABC所在平面上一点，若,则P是ΔABC 的　　　　　心。 4.已知平面向量a=(1,－3),b=(4,－2),λa+b与a垂直，则λ＝　　　　 【共同探究】 已知a=(4,3),b=(－1,2),m=a－λb,n=2a+b,按下列条件求实数λ的值。 （1）m⊥n,(2)m//n,(3)|m|=|n|. 例2.已知a=(1,2),b=(－3,2),当k为何值时，(1) ka+b与a-3b垂直？(2) ka+b与a-3b平行？平行时它们是同向还是反向？ 例3.已知向量a=(1,2),b=(－2,1),k,t为正实数，向量x=a+(t2+1)b,y=－ka+b, 若x⊥y,求k的最小值。(2)是否存在正实数k,t,使x//y?若存在，求出k的取值范围；若不存在，试说明理由。 例4.以原点O和A(4,2)为两个顶点作等腰直角三角形OAB，∠B＝900，求点B的坐标和. 【巩固练习】 已知向量=(4,6),=(3,5),且,则向量＝　　　。 非零向量(a+b)与(2a－b)互相垂直，(a－2b)与(2a－b)互相垂直，则向量a与b的夹角为　　　　　　。 已知a=(m+1,－3),b=(1,m－1),且(a+b)⊥(a－b),则m的值是　　　　。 已知向量a=(sinθ,),b=(1,cosθ),.(1)若a⊥b,求θ；(2)求|a+b|的最大值。 扬中市第二高级中学2010届高三数学教学案 1