【全程复习方】（广西专用）版高中数学 小专题复习课 热点总结与强化训练(二)配套课件 理 新人教A版.pptVIP

热点2 等差数列、等比数列的基本运算 1.本热点在高考中的地位 数列具有函数特征，又能构成独特的递推关系，等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式与前n项和公式等知识，突出了“小、巧、活”的特点，提供了“知三求二”的理论依据.因此高考命题时着重考查学生的运算推理能力、逻辑思维能力，呈现出规律性强、综合性强、立意新颖的特点. 2.本热点在高考中的命题方向及命题角度 从近几年的高考试题来看，等比数列和等差数列在高考中始终处于热点位置，等比数列的判定、通项公式以及与前n项和公式有关的最值问题等是高考的热点，题型既有选择题、填空题又有解答题，难度中等；客观题突出对性质的灵活运用及对概念的理解，主观题考查较全面，在考查基本概念、基本运算的基础上又注重考查函数方程、等价转化和分类讨论等思想方法. 1.方程思想与设元解题的技巧 (1)在等差、等比数列的通项公式及前n项和中，共有五个量a1，d(q)，an，n，Sn，知道其中任意三个量，都可求出其余两个量； (2)已知多个数组成等比数列的一类问题，要善于设元， 若奇数个数成等比数列且积为定值时，可设为 若 偶数个数成等比数列且积为定值时，可设为 其余 各项再依据等比数列的定义进行对称设元. 已知多个数组成等差数列的一类问题，要善于设元，若已 知奇数个数成等差数列且和为定值时，可设其中几项为a-2d, a-d,a,a+d,a+2d；若已知偶数个数成等差数列且和为定值时， 可设其中几项为a-3d,a-d,a+d,a+3d，其余各项再依据等差数 列的定义进行对称设元. 热点总结与强化训练(二) 热点1 数列通项公式及前n项和公式 在高考中的应用 1.本热点在高考中的地位 数列是高中知识的重要章节，主要包括等差、等比数列的通项公式及其前n项和公式，同时数列与函数、不等式有着紧密的联系.从近几年的高考试题看，数列已成为高考的热点问题，在选择题、填空题、解答题中都有可能出现． 2.本热点在高考中的命题方向及命题角度 在高考中主要是求等差、等比数列的通项及其前n项和，数列性质的应用以及数列的综合题，或可转化为等差、等比数列的综合问题，或者与数列有关的应用题． 1.根据递推公式写出数列的前几项 (1)据所给数列的前几项求其通项公式时，需仔细观察分析，抓住以下几方面的特征： ①分式中分子、分母的特征； ②相邻项的变化特征； ③拆项后的特征； ④各项符号特征等，并对此进行归纳、联想. (2)根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想，由不完全归纳得出的结果是不可靠的，要注意代值检验，对于正负符号变化，可用(-1)n或(-1)n+1来调整. (3)观察、分析问题的特点是最重要的，观察要有目的，观察出项与项数之间的关系、规律，利用我们熟知的一些基本数列(如自然数列、奇偶数列等)转换而使问题得到解决. 2.由递推关系求数列通项公式的方法 把递推关系式进行整体变形，利用换元法转化为一些特殊形式的新的数列来求解. (1)累加法：对于an+1=an+f(n)的形式，只要f(n)可以通过累加消去中间的部分项，便可以用累加法； (2)累乘法：对于形如 =g(n)的形式，只要g(n)可以通过累乘消去中间的部分的分母、分子，便可以用累乘法； (3)转化为特殊数列：递推关系式转化为等差数列或等比数列时，根据有关公式求解即可. 3.数列求和的方法 (1)直接用等差、等比数列的求和公式求和. (2)错位相减法求和：如{an}是等差数列，{bn}是等比数列，求a1b1+a2b2+…+anbn的和. (3)分组求和：把数列的每一项分成若干项，使其转化为等差或等比数列，再求和. (4)并项求和：如求1002-992+982-972+…+22-12的和. (5)裂项相消法求和：把数列的通项拆成两项之差、正负相消剩下首尾若干项. 常见拆项： n·n!=(n+1)!-n!. (6)公式法求和： (7)倒序相加法求和. 对于实际应用问题，应搞清楚是等差、等比还是递推类应用问题，对较综合的题目应具体问题具体分析. 4.巧解等差数列前n项和的比值问题 关于前n项和的比值问题，一般可运用前n项和与中间项的 关系来求，即把Sn= (n为奇数)转化为a1与an的等差中项 来求，也可利用首项与公差的