用字母表示数_651134.pptVIP

* 人教版小学数学五年级上册 主讲人：刘竹娟 研读教材、把握重难点 教学内容、地位及作用： 《用字母表示数》是人教版实验教材五年级上册《简易方程》的第一课时的内容。这一内容看似浅显、平淡，但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。而这些知识和规律又是学习简易方程以及中学里学习代数的主要基础。因而本节课的教学 在学生学习简易方程中有特殊的地位。 学习目标： （1）、借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。能够用字母表示运算定律和计算公式，感受用字母表示数的优越性。? （2）、知道用字母表示数时省略乘号和平方的书写方法及习惯。? （3）、通过引导使学生感悟初步的代数思想，发展学生的数感。 教学重点、难点： 重点：理解字母表示数的意义。 难点：探索规律，并用字母表示一般规律的过程。 例题研读两角度两条线： 明线 ：本节教材共编排了四道例题。四道例题不仅层层递进，而且各有重点，处理得相当细腻。例如，含有字母的式子的一些书写规定，教材将其分散在例2、例3与练习十中逐步出现，以便于学生掌握和减轻记忆负担。例1，着重由符号表示数，过渡到用字母表示数。例2，在教学用字母表示运算定律的同时，介绍含字母式子中省略乘号的书写方法。例3，在教学用字母表示计算公式的