2015-2016九年级数学上册 第21章 第7课时 一元二次方程根与系数的关系（二）导学案 （新版）新人教版.docVIP

第7课时 一元二次方程根与系数的关系（2） 一、学习目标 1．已知一元二次方程两根的关系求参数的取值范围； 2．已知一元二次方程两根的关系会求参数； 3．会求含有一元二次方程两根的代数式的值. 二、知识回顾 1．一元二次方程的一般形式是什么？ 2. 一元二次方程的求根公式是什么？ （） 3. 判别式与一元二次方程根的情况： 是一元二次方程的根的判别式，设，则 （1）当时，原方程有两个不相等的实数根； （2）当时，原方程有两个相等的实数根； （3）当时，原方程没有实数根. 4. 一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实数根x1，x2与系数a,b,c的关系是什么？ ， 三、新知讲解 几种常见的求值： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 四、典例探究 1．已知一元二次方程两根的关系求参数或参数的范围 【例1】已知关于x的方程设方程的两个根为x1,x2，若求k的取值范围. 总结： 如果x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根，则有．这是著名的韦达定理. 已知一元二次方程两根x1，x2的不等关系求原方程中的字母参数时，一般考虑韦达定理和根的判别式，尤其是根的判别式不要忘记，这是保证方程有根的基本条件. 练1．已知x1，x2是关于x的一元二次方程x2﹣（2k+1）x+k2+2k=0的两个实数根，且x1，x2满足x1?x2﹣x12﹣x22≥0，求k的取值范围. 【例2】（2015?丹江口市一模）已知关于x的方程x2﹣2（m+1）x+m2﹣3=0 （1）当m取何值时，方程有两个实数根？ （2）设x1、x2是方程的两根，且（x1﹣x2）2﹣x1x2=26，求m的值． 总结： 1. 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）根的情况与判别式△的关系如下： （1）△＞0?方程有两个不相等的实数根； （2）△=0?方程有两个相等的实数根； （3）△＜0?方程没有实数根． 2. 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）两实数根x1，x2又有如下关系：，所以已知关于x1，x2的关系等式可以求原方程中的字母参数. 3. 注意使用的前提是原方程有根，所以必须保证判别式△≥0. 练2（2015?广水市模拟）已知x1、x2是一元二次方程2x2﹣2x+m+1=0的两个实数根． （1）求实数m的取值范围； （2）如果x1、x2满足不等式7+4x1x2＞x12+x22，且m为负整数，求出m的值，并解出方程的根． 3．根据一元二次方程求含两根的代数式的值 【例3】（2015?大庆）已知实数a，b是方程x2﹣x﹣1=0的两根，求+的值． 总结： 在应用一元二次方程的根与系数的关系解题时，先要把一元二次方程化为它的一般形式，以便确定各项的系数和常数的值. 注意中两根之和、两根之积的符号，即和是﹣，积是，不要记混. 如果待求式中没有出现两根之和或两根之积的形式，注意适当变形.常见变形如下： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 练3（2015?合肥校级自主招生）已知：关于x的方程x2+2x﹣k=0有两个不相等的实数根． （1）求k的取值范围； （2）若α，β是这个方程的两个实数根，求的值. 五、课后小测 一、选择题 1.（2011江苏南通，7，3分）已知3是关于x的方程x2－5x＋c＝0的一个根，则这个方程的另一个根是 －2 B. 2 C. 5 D. 6 2. （2011湖北荆州，9，3分）关于的方程有两个不相等的实根、，且有，则的值是 A．1　　B．－1　　　C．1或－1　　　D．　2　 3.（2013四川泸州）设是方程的两个实数根，则的值为（　　） A．5 B．－5 C．1 D．－1 二、填空题 4．（2015?泸州）设x1、x2是一元二次方程x2﹣5x﹣1=0的两实数根，则x12+x22的值为________． 5．（2013贵州省黔西南州）已知x=1是一元二次方程x2+ax+b=0的一个根，则代数式a2+b2+2ab的值是　 　． 6.（2015?日照）如果m，n是两个不相等的实数，且满足m2﹣m=3，n2﹣n=3，那么代数式2n2﹣mn+2m+2015=___________． 三、解答题 7．（2015?梅州）已知关于x的方程x2+2x+a﹣2=0． （1）若该方程有两个不相等的实数根，求实数a的取值范围； （2）当该方程的一个根为1时，求a的值及方程的另一根． 8. 已知，关于x的方程的两个实数根、满足，求实数的值. 9．（2015?南充）已知关于x的一元二次方程（x﹣1）（x﹣4）=p2，p为