小扁鱼的世界.docVIP

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小扁鱼的世界

小学综合实践活动课程案例 《小扁鱼的世界》 下河清明德小学 陈贤 电【选题价值】 海底是一个充满生命力和神秘色彩的水下世界。在这个世界里有许多花纹漂亮、形状各异的鱼类,它们自由自在的生活,遨游,它是孩子们最喜爱表现的对象之一。 带着孩子们一起走进小扁鱼的世界,可以让他们真切的感受到大自然之美,由衷的认识到鱼儿的世界也可以这么多姿多彩,海底世界是多么的奇妙,从而学会观察海洋生物,热爱海洋生物。 【活动目标】 1 知识与技能目标:认识和了解扁鱼的基本形状和特征,感受海底世界的无尽魅力和鱼儿的形状各异。 2.过程与方法目标:在观察了解扁鱼世界的过程中掌握基本的制作方法和组织画面的能力,培养学生的观察能力、记忆能力和动手操作能力。 3.情感目标:培养学生对海底世界的探索欲望和保护海洋生物的情感。 【活动重难点】 活动重点:由富裕的小扁鱼的世界向海洋资源的减少的过度。 活动难点:小扁鱼世界的减少造成的海洋资源的问题。 【活动方法】 1、 谈话法、讲解法、多媒体演示、示范作展示等各种灵活的教学方法。 2、 观察法、讨论法、表演法、小组合作等形式。 【活动准备】 教具:课件、扁鱼图片、双面胶、剪刀、各种色卡纸、四楷白纸和折好的纸鱼等。 学具:水彩笔、双面胶、剪刀、磁铁、各种卡纸(彩纸) 【活动过程与方法】 第一阶段 课外自己活动 导语:海底是一个充满神秘色彩的水下世界,那里有许许多多的海洋生物。看,同学们知道这是什么鱼吗(出示扁鱼图片)?那就让我们一起来制作小扁鱼的世界吧!(提出要求) 1、请父母帮忙,或自己想办法通过各种途径了解扁鱼的基本特征,如形状、大小、花纹等,并做好记录。 2、能够熟练地绘画一些简单的海洋生物的简笔画,如海草、蝌蚪、石头等。 学生自己活动,有问题可以随时请教老师,时间为一周,教师随时了解情况。 (本阶段灵活性较高,可以让学生选择自己喜欢的扁鱼来进行了解。喜欢才能产生兴趣,有兴趣才会认真去做,才会去探究,这是实践活动的基础。) 第二阶段 课内集中活动(两课时) 活动一、组织教学 准备活动制作用具,规范综合实践活动课的制作习惯。 活动二、谜语导入新课 1、猜谜语: 摇摇头,摆摆尾, 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游, 那是它的小皮球。 2、学生说出答案“鱼”,教师出示一条美丽的小扁鱼。 3、揭示课题《小扁鱼的世界》。 活动三、欣赏感知 1、创设情景: 播放扁鱼幻灯片,同时配以故事帮助学生欣赏: 今天,在美丽的深海里,扁鱼家族要举行一个别开生面的时装展示会,小扁鱼们都开始准备起来,看!有些小扁鱼穿上了粉色的花衣服,有些小扁鱼穿上了红裙子……大家都积极的准备着,现在我们就一起来看看参加晚会的漂亮的小扁鱼们吧!(出示小扁鱼图片) 看完图片请同学们说一说扁鱼的特点!(小组讨论) 他们是不是很漂亮,可是有一只小扁鱼一直迟迟的没来,扁鱼家族们谁都不知道,大家猜猜,它为什么没来? 2、学生对小扁鱼的行踪猜想,引出小扁鱼没有新衣服来参加晚会。我们有什么好办法帮助小扁鱼呢? 3、教师揭示课题《小扁鱼的世界》,教师倡导帮助小扁鱼,我们一起请小扁鱼出来。 4、 出示折纸示意图,引导学生尝试折纸,你能请小扁鱼出来吗? 5、你打算为小扁鱼制作怎样一件漂亮的新衣服? 1) 合作小组讨论。 2) 师生交流,得出方案。 活动四、学习装饰小扁鱼 1、教师讲授与示范制作的过程。 师:边演示做法,边叫学生一起来做。 步骤:1.将正方形的纸对角折,注意边要对齐。 2.将三角形折成小正方形。3.将小正方形拉折成双三角形。4.三等分分出鱼尾,可多分几次,尽量匀称。 1)折出(画,撕,剪)扁鱼的外形 鼓励学生采用各种不同方法制作,外形上也可大胆创新。 (有放手,也要有指导,才能让他们不走错路。) 2)示范用画和撕贴花纹的方法装饰扁鱼 (在这个环节中,一般同学都能制作出自己喜欢的扁鱼样子,也会发挥自己的聪明才智来把自己的小扁鱼打扮得十分漂亮,老师要给他们奖励,把制作的比较突出的作品拿到全班进行表扬与赞美,这样会使他们探究动手的兴趣更浓,而没有制作的很好的同学也会更努力。) 活动五、情景教学,师生共同创作小扁鱼世界的画面 1、教师在黑板出示一张四楷的白纸。 2、学生活动: 1)教师组织学生将自己做的扁鱼鱼贴上大画面。 2)鼓励学生联想海底世界,共同添画上或剪贴出背景及其他生物,使画面丰富。 (在这个活动中,老师应该鼓励学生大胆尝试,积极发挥想象力与创造力,把扁鱼的世界装扮的富裕且美丽,让人有一种扁鱼家族旺盛,海洋资源丰富的感觉,这样才能为活动六做铺垫。) 活动六、小组合作,扁鱼被渔民抓走。 1、每小组派一名学生当渔民,抓走自己最喜欢的扁鱼。 2、合作探究表演被抓走的扁鱼自述。 (这是活动的高潮部分

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